冯洁
- 作品数：32 被引量：236H指数：8
- 供职机构：浙江师范大学化学与生命科学学院更多>>
- 发文基金：浙江省自然科学基金金华市科学技术研究计划项目博士科研启动基金更多>>
- 相关领域：文化科学理学自然科学总论医药卫生更多>>
- 计算机辅助无机化学实验教学的研究被引量：13
- 2005年
- 针对无机化学实验教学的特点和现状,研究了计算机辅助教学的作用和意义。介绍了课件的制作方法,并就无机化学实验教学中开展计算机辅助教学应注意的问题提出了一些见解。
- 林秋月应桃开吕天喜冯洁
- 关键词：无机化学实验计算机辅助教学教学研究
- 印度阿萨姆地区殖民茶园中的劳工问题研究(1839-1947年)
- 印度阿萨姆地区是世界上最大的产茶区，在世界茶叶发展史上占据了非常重要的地位。殖民茶园在阿萨姆地区存在的时间为1839-1947年，1839年成立了第一个茶叶公司——阿萨姆公司，开启了阿萨姆茶业的发展，直到1947年印度独...
- 冯洁
- 关键词：农业经济史
- 表面活性剂SDS辅助微波提取金佛手总黄酮工艺及抗氧化活性评价被引量：11
- 2014年
- 通过单因素试验和正交试验设计,分别研究了表面活性剂十二烷基磺酸钠(sodium dodecyl sulfonate,SDS)质量分数、料液比、微波功率和微波时间对金佛手总黄酮提取量的影响。确定微波提取最佳工艺条件为表面活性剂SDS质量分数0.6%、料液比1:20(g/mL)、微波功率50 W、微波时间30 s,在此工艺条件下金佛手总黄酮提取量为18.7060 mg/g。金佛手总黄酮对DPPH自由基和ABTS自由基清除率分别为79.15%和65.25%,其抗氧化活性略低于槲皮素。结果表明,金佛手总黄酮具有显著抗氧化活性,可作为抗氧化剂应用到食品和医药领域。
- 赵丽丽蔡露茜叶竞雄冯洁赵玉玲
- 关键词：微波提取抗氧化活性
- 高师无机化学实验中开展研究性学习的探索与思考被引量：6
- 2005年
- 研究性学习作为中小学教学改革的亮点引起了人们的广泛关注,因此作为培养教师的高师院校如何帮助学生认识研究性学习,培养学生的研究性学习意识,形成研究性学习能力就显得非常重要。本文从高师无机化学实验中开展研究性学习的必要性、目标定位、实践探索及思考与建议四个方面对此问题进行了深入的讨论。
- 冯洁
- 关键词：无机化学教学实验教学研究性学习教学模式教学效果
- 高校实验技术人员职业自我效能感初探被引量：16
- 2008年
- 随着高校人事制度的改革以及用人门槛的提高,实验技术人员的学历层次也不断提高。实验技术队伍建设的重点应该从原来的改善外界环境、提高学历水平等方面尽快转移到一个更高的层面——培养提高实验技术人员的职业自我效能感,使每个实验技术人员成为自身职业发展的主人,认识到只要努力实现自我更新,就能胜任自己的岗位职责,提升自己的生命质量。
- 冯洁
- 关键词：职业自我效能感
- 高师化学实验教学与创新型教师的培养被引量：7
- 2006年
- 新化学课程的实施呼唤创新型教师,高师化学实验教学是培养创新型教师的有效途径。要培养创新型教师,在高师化学实验教学中可采取以下策略:树立新的教育理念、建立新的实验教学体系、改革实验教学内容、改革实验教学方法和手段、全面开放实验室和创新实验教学测评体系。
- 冯洁
- 关键词：化学实验教学创新型教师
- 过渡金属离子与牛血红蛋白的相互作用被引量：2
- 2019年
- 过渡金属离子在生理条件下会影响血红蛋白的功能,可利用光谱法对其作用机理进行研究.通过紫外可见光谱法研究了过渡金属离子对牛血红蛋白中亚铁离子的影响;通过荧光光谱法研究了过渡金属离子与牛血红蛋白之间的荧光猝灭类型和相互作用力.结果表明:过渡金属离子可部分置换血红蛋白中的亚铁离子,形成血红蛋白衍生物,衍生物的稳定性与过渡金属离子中d轨道上的电子数目(d电子数)有关;过渡金属离子通过静态猝灭显著降低牛血红蛋白的荧光强度,二者通过静电作用力形成稳定不发荧光的基态复合物;过渡金属离子通过增强牛血红蛋白中色氨酸残基的疏水性改变蛋白质构象.因此,过渡金属离子可在一定程度上影响血红蛋白的结构.
- 聂志颖陈佳璐冯洁赵玉玲
- 关键词：过渡金属离子牛血红蛋白蛋白构象
- 高师化学实验教学中隐蔽课程开发探析被引量：1
- 2003年
- 冯洁
- 关键词：化学实验教学高师院校教学内容教学方法
- 高师无机化学实验中开展研究性学习的探索与思考被引量：1
- 2004年
- 研究性学习是当年学校教育教学改革的一项重要内容,作为教师教育主阵地的高师院校,必须把帮助学生认识研究性学习的内容,培养学生的研究性学习意识,形成学生的研究性学习能力纳入教学工作的重要内容。因此,用研究性学习的理念改革师范大学学科教学的传统方式是可以探索的。一、高师无机化学实验教学中开展研究性学习的必要性在高师无机化学实验教学中开展研究性学习,其理由有三:(1)由学科的特点决定。学科的基本特征决定了学科的学习特点,作为一门"以实验为基础"的科学,在实验中学习化学无疑是最有效而又最重要的方法之一。化学实验是人们认识和研究物质的一种科学方法。
- 冯洁
- 关键词：无机化学实验学校教育
- 大学化学实验教学中学生心理素质培养被引量：2
- 2003年
- 从社会发展对人才的要求出发,提出了大学化学实验教学应重视大学生的心理素质培养,探讨了大学化学实验在培养学生良好心理素质中的作用以及教学策略。
- 冯洁
- 关键词：大学化学教学实验教学心理素质心理承受能力人际关系
