您的位置: 专家智库 > >

刘与愿

作品数:8 被引量:49H指数:4
供职机构:厦门理工学院更多>>
相关领域:文化科学更多>>

文献类型

  • 7篇中文期刊文章

领域

  • 7篇文化科学

主题

  • 3篇教学
  • 2篇评价指标
  • 2篇教学效果
  • 2篇课程
  • 2篇课程发展
  • 2篇教务
  • 2篇教务管理
  • 2篇案例教学
  • 2篇案例教学效果
  • 2篇AHP
  • 2篇层次分析
  • 2篇层次分析法
  • 1篇信息化
  • 1篇信息化建设
  • 1篇应用型高等教...
  • 1篇职教
  • 1篇综合教务管理
  • 1篇综合教务管理...
  • 1篇教学质量
  • 1篇教学质量管理

机构

  • 7篇厦门理工学院
  • 1篇厦门大学

作者

  • 7篇刘与愿
  • 5篇李晓青
  • 1篇于凌云

传媒

  • 2篇郑州航空工业...
  • 2篇长春理工大学...
  • 1篇情报探索
  • 1篇文教资料
  • 1篇金陵科技学院...

年份

  • 2篇2012
  • 2篇2010
  • 1篇2008
  • 1篇2007
  • 1篇2006
8 条 记 录,以下是 1-7
排序方式:
基于AHP的案例教学效果评价研究被引量:13
2010年
案例教学效果评价研究对于案例教学的开展和推广具有十分重要的意义。从案例教学的特点出发,案例教学效果评价指标体系得以构建,引入层次分析法,从而建立了基于层次分析法的案例教学效果评价模型。
刘与愿李晓青
关键词:案例教学教学效果评价指标层次分析法
台湾地区应用型高等教育课程发展评析与借鉴被引量:1
2012年
台湾地区应用型高等教育(高等技职教育)日益成为推动社会经济转型和产业结构调整的重要社会角色。近十几年来,为达成培育务实致用高级专业人才的教育目标,台湾地区高等技职教育多次开展了大刀阔斧的课程改革,取得了令人瞩目的成就。文章就台湾地区几项重要的课程改革与发展项目及课程发展特色进行评析,并提出我国大陆应用型高等教育课程改革与发展的可资借鉴之处。
李晓青刘与愿
关键词:应用型高等教育课程发展高等技职教育
基于AHP的案例教学效果评价研究被引量:3
2010年
案例教学效果评价研究对于案例教学的开展和推广具有十分重要的意义。从案例教学的特点出发,案例教学效果评价指标体系得以构建,引入层次分析法,从而建立了基于层次分析法的案例教学效果评价模型。
刘与愿李晓青
关键词:案例教学教学效果评价指标层次分析法
论教务管理信息化建设中教务管理人员素质的新要求被引量:1
2008年
本文从高校教务管理工作者的角度出发,阐述了高校教务管理工作者应具备的基本素质,指出当前信息化建设中教务管理人员素质方面存在的不足,并针对教务管理信息化建设进程中的问题对教务管理人员素质提出新的要求.
于凌云刘与愿
关键词:教务管理信息化建设
浅谈我院综合教务管理系统的构建被引量:4
2006年
在总结厦门理工学院实施教务管理系统建设的经验基础上,对教务管理系统的整体方案、结构设计和功能模块等作了比较系统的介绍。
刘与愿
关键词:教务管理C/SB/S
台湾地区应用型本科教育课程发展与职业证照之思考被引量:4
2012年
台湾地区应用型本科教育(技术学院和科技大学)的课程发展强调与职业证照(职业资格证)相结合,这已成为台湾地区高等技职教育的重要特色之一。文章主要介绍了台湾地区应用型本科教育以及课程规划与职业证照相结合的相关做法,并提出了一些中国大陆应用型本科教育在应用型人才培养中对此可咨借鉴的若干点思考。
刘与愿李晓青
关键词:课程发展
基于TQM和ISO9000的高校教学质量管理被引量:13
2007年
从阐述TQM和ISO9000的基本内涵与理念入手,结合高校教学质量管理实际,论述基于TQM和ISO9000的高校教学质量管理新理念:顾客导向,以人为本;三全管理,系统集成;预防为主,持续改进。并对TQM和ISO9000应用于高校教学质量管理存在的困难进行了认真思考。
李晓青刘与愿
关键词:TQMISO9000教学质量管理
共1页<1>
聚类工具0