刘向光
- 作品数：17 被引量：14H指数：3
- 供职机构：商丘医学高等专科学校更多>>
- 发文基金：河南省政府决策研究招标课题更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教医药卫生经济管理更多>>
- 石油职业教育建立校企互动机制探讨
- 2004年
- 石油职业教育建立校企互动机制是基于促进石油职业院校和企业产学研合作科学有序发展提出的。首先分析了石油职业教育开展产学研活动的情况．界定了石油职业教育校企互动机制的概念，提炼了其基本特征。然后．分析了建立石油职业教育校企互动机制的动因．提出了建立校企互动机制的实施途；建立校企合作进行科研互动机制；构建以就业为导向的校企互动就业指导体制；建立合作进行教育教学质量监督与评价校企互动机制等。
- 刘向光李亚文
- 关键词：石油职业教育产学研互动机制
- 医学大专生心理特点与心理健康教育研究
- 2008年
- 加强大学生心理健康教育是新形势下全面贯彻党的教育方针、实施素质教育的重要举措，是促进大学生全面发展的重要途径和手段。对大学生心理健康的研究表明，大学生是心理障碍的高发人群，其心理问题的发生率在10％-30％之间。如何防治心理疾病，克服心理障碍，已成为高校学生管理的工作重点之一。本研究旨在通过对医学大专生的心理健康状况的调查，了解他们的心理特点，探索其心理健康教育的有效方法，为医学大专院校开展心理健康教育提供理论依据。
- 陈瑞领刘向光姜波王飒黎平刘春恒姚志鸿
- 关键词：心理健康教育心理特点教育研究心理健康状况心理障碍教育方针
- 高职高专校内津贴分配制度改革研究
- 2009年
- 高职高专津贴制度改革是近年来高职高专内部管理改革的热门话题,这一制度的实施对调动教职工工作积极性起到了重要作用。文章在分析津贴改革必要性的同时,更关注其实施过程中存在的弊端,进而探讨了改革高职高专津贴制度弊端的有效途径,力图达到“强化岗位、淡化身份、竞争上岗、合约管理、优劳优酬、绩效为主”的目的,为进一步完善高职高专津贴制度提供理论依据。
- 陈瑞领刘向光
- 关键词：高职高专津贴制度
- 高职院校职业素质教育长效机制理论与实践探讨被引量：3
- 2013年
- 本文针对高职院校职业素质教育存在的问题,提出建立职业素质教育长效机制构想,给出建立职业素质教育指标体系、建立包括组织机构、运行方式、运行规则的主运行体系,以及建立以课堂教学引领和相应支撑机制辅助支持的八个教育渠道的具体对策。同时,结合实践案例,提供了具体的操作建议。
- 刘群英刘向光
- 关键词：教育
- 新升格专科学校教师心理健康现状探析
- 2008年
- 目的研究新井格专科学校教师心理健康问题与应对策略。方法使用症状自评量表（SCL-90）对185名新升格专科学校教师心理状况进行量化并统计分析。结果新升格专科学校教师心理健康问题的检出率显著高于国内其他人群。结论新升格的专科学校，由于教育教学模式发生了较大变化，教师出现了明显的心理健康问题，及时制定新升格专科学校教师心理健康问题应对措施是非常重要的。
- 陈瑞领刘向光姜波姚志鸿王雪静徐慧琳张青
- 关键词：教师心理
- 论职业教育在新农村建设中的作用被引量：3
- 2006年
- 通过改革开放,我国农村经济全面发展,农业生产力获得前所未有的提高。进入新世纪以来,我国农业发展出现了一些新的变化特征,这些新的变化直接影响到农村人才需求结构的变化以及职业教育的培养目标和培养模式的改变。职业教育部门要立足农村人才需求结构的新变化,转变职业教育观念、调整人才培养方式、完善职业教育体系、优化职业教育资源、积极推进职业技术学生就业工作,只有这样才能在社会主义新农村建设中充分发挥职业教育的作用,为社会主义新农村建设提供智力支持和人才保障。
- 刘向光
- 关键词：职业教育新农村建设
- 思想政治工作进网络的对策研究
- 2006年
- 当代大学生是最早接受互联网的群体之一，互联网已走进了大学生的生活圈，大学生受互联网的影响也较强，他们充分享受着现代科技带来的各种愉悦。但是也应该看到，危害大学生思想和计算机犯罪问题也日益凸现，这就要求高校采取措施，杜绝网络上的垃圾信息，加强学生网络道德教育，把互联网建成加强大学生思想政治教育工作的新载体。
- 刘向光
- 关键词：大学生思想政治工作网络教育
- 石油职业教育建立校企互动机制若干问题的研究
- 本文所述石油职业院校主要指石油高等职业学院、石油中等职业学校;所述石油企业指中国石油天然气集团公司所属企业.本文首先分析了石油职业教育开展产学研活动的情况,界定了石油职业教育校企互动机制的概念,提炼了其基本特征.石油职业...
- 刘向光
- 关键词：石油职业教育互动机制
- 文献传递
- 学分制条件下教学软件建设的探讨
- 2005年
- 从学分制条件下教学软件建设的特点、原则、实施途径三方面,探讨了在学分制条件下职业院校教学软件的建设.
- 刘向光
- 关键词：教学软件学分制职业院校制条
- 共产党人——践行群众路线的历史主体
- 2014年
- “哲学家们只是用不同的方式解释世界，而问题在于改变世界。”马克思主义实践哲学的旨趣不是构造一个理论体系，而是改造世界，其哲学理论是从属于革命实践的，追求的是理论与革命实践的内在统一，统一的最为核心问题是共产党员的作用问题。我国革命力量的活动过程也就是共产党员通过与群众运动的结合夺取领导权的过程。然而，在目前开展的群众路线教育实践活动中，如何实现理论与实践相统一、发挥共产党员历史主体作用这一根本性的问题，则未予以充分的关注。
- 刘向光
- 关键词：历史主体群众路线共产党人马克思主义实践哲学共产党员教育实践活动
