刘小光
- 作品数：7 被引量：9H指数：2
- 供职机构：空军航空大学更多>>
- 发文基金：吉林省社会科学基金更多>>
- 相关领域：文化科学一般工业技术理学交通运输工程更多>>
- 利用问卷星开展线上教学效果分析被引量：3
- 2021年
- 线上教学越来越广泛地应用于高等教育教学中。线上教学效果、学生的学习体验和对教学的评价情况是持续改进教学的关键因素。利用问卷星开展教学效果分析,与传统的线下教学效果调查方式相比较,具有方便快捷、样本数量多、分类统计信息全面、评价结果客观性强的优势。针对线上教学从教学满意度、直播平台、互动形式和课外拓展学习等方面进行了问卷设计,利用问卷星发布、收集和分类统计,有力支撑了线上教学的开展和持续改进。
- 李颂周敏刘小光
- 关键词：教学效果线上教学
- 高校信息化教学能力建设研究被引量：1
- 2021年
- 在科技发展的信息化时代,信息技术被广泛应用于高校的各学科教学中,高校加强信息化教学能力建设是适应信息化社会发展的必然趋势。高校中的人员可根据职能分为教师队伍、学生队伍和管理队伍,那么基于人员职能进行高校信息化教学能力建设,成为提升高校信息化教学能力的关键。以《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》为指导,提出从教师队伍、学生队伍、管理队伍切入,使教师队伍变更教学观念,将信息技术广泛应用于日常教学中,学生队伍发挥主观能动性,提高学习效率,管理队伍依托制度等加强信息化管理等改革策略,为高校信息化教学能力的提升奠定基础。
- 任博刘小光贺鹏宋丽敏
- 关键词：高校信息化教学教学观念
- 空气动力学混合式实践性教学研究与实践
- 2021年
- 空气动力学是空军航空大学的一门专业课程,对飞行学员的专业能力提升有重要促进作用。在“大众创业、万众创新”的背景下,加强空气动力学的实践教学,培养飞行员的创新实践能力是教师要研究的重要课题。以学为中心,依托互联网科技,进行空气动力学混合教学模式的探讨,目的是依托课前线上简单知识的浅层学习、课中重难点的深度学习、课后线上的创造性学习,引导学员主动参与、主动探究、主动思考,在实践中不断地加深认知和建构知识体系,在破解空气动力学课程抽象、晦涩的难题的基础上提高学习效果,培养高质量飞行人才。
- 罗凯刘小光李万青
- 关键词：空气动力学混合式教学实践性教学
- 混合式课堂教学实践研究——以雨课堂和学习通为例被引量：3
- 2021年
- 目前网络和计算机技术都发生了翻天覆地的变化,这为课堂教学改革提供了有力的技术支撑。面对当前教与学矛盾冲突日益严峻的态势,尝试综合应用雨课堂和学习通两个学习平台辅助教学,充分发挥两个平台各自的优点,有效拓展教师与学生共处的时间和空间,从而拓展学生的学习时间和空间,最终达到有效提升教学效果的目的。
- 刘小光罗凯贺鹏宋丽敏
- 关键词：教学效果
- 高校青年教师教学能力自我提升研究
- 2017年
- 高校青年教师是高校教学工作的主力军,其教学能力直接影响着高校的教育教学质量发展.文章通过分析高校青年教师教学能力现状,提出将教学分为三个阶段课前、课上和课后,针对这三个教学阶段归纳出每个阶段的重点工作,针对每项重点工作提出促进高校青年教师教学能力提升的措施,详细论述了如何进行教学能力自我提升.为高校青年教师自我提升教学能力抛砖引玉,从而推动高校青年教师专业化和提高大学教育教学质量.
- 杨秀丽刘小光陈淑清李香
- 关键词：高校青年教师教学能力自我提升
- 碳纤维支杆与金属接头两种连接方式的拉伸试验被引量：2
- 2014年
- 碳纤维支杆与金属接头的连接方式通常有两种:胶接和胶-销连接。为了比较二者连接强度的大小,根据当前需求,设计并制作了拉伸试样,然后利用试验机对试样进行了拉伸试验。试验结果表明,胶接方式所能承受的最大拉伸载荷为42.25kN,连接强度为5.83MPa;胶-销连接方式所能承受的最大拉伸载荷为42.10kN,连接强度为5.81MPa。与胶接相比,胶-销连接对支杆和接头的连接强度没有较明显的提升,反而略有下降。
- 杨利伟李志来董得义辛宏伟杨会生刘小光
- 关键词：胶接
- 多刚体系统动力学R-W方法在铰接式工程车辆行驶稳定性分析中的应用
- 本文将多刚体系统动力学R-W方法应用于铰接式工程车辆行驶稳定性问题,建立了包括平移、横摆、垂直、俯仰和侧倾等共8个自由度的动力学方程;给出判别行驶稳定性问题的复特征值方法,此方法可以求得稳定行驶的临界车速;以ZL1O装载...
- 刘刚栗英杰刘小光
- 关键词：工程车辆车辆行驶刚体动力学
- 文献传递
