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刘巍
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1
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供职机构:
通化师范学院数学系
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合作作者
张仁忠
通化师范学院数学系
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2004
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愉快教学在中学数学教学中探试
2004年
本文界定了愉快数学的内涵,探讨了它的科学依据。对“愉快教育”数学课堂教学提出四项特殊原则,试验了十种教 学方法,找到了四个不可踏入的误区,在教学改革中收到了良好的教学效果,丰富、升华并发展了愉快教学的内容。
张仁忠
刘巍
关键词:
愉快教学
中学数学教学
数学课堂教学
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