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刘彦姝

作品数:54 被引量:54H指数:5
供职机构:湖南大众传媒职业技术学院更多>>
发文基金:湖南省职业院校教育教学改革研究项目国家重点基础研究发展计划全国教育科学“十一五”规划课题更多>>
相关领域:文化科学自动化与计算机技术农业科学理学更多>>

文献类型

  • 41篇期刊文章
  • 4篇专利

领域

  • 24篇文化科学
  • 18篇自动化与计算...
  • 4篇农业科学
  • 1篇理学

主题

  • 10篇教学
  • 10篇高职
  • 8篇计算机
  • 7篇教育
  • 7篇课程
  • 5篇职教
  • 5篇网络
  • 5篇工学
  • 5篇工学结合
  • 4篇土壤
  • 4篇高职计算机
  • 3篇拥塞
  • 3篇拥塞控制
  • 3篇支持向量
  • 3篇支持向量机
  • 3篇向量
  • 3篇向量机
  • 3篇计算机专业
  • 3篇教学模式
  • 3篇高职计算机专...

机构

  • 45篇湖南大众传媒...
  • 4篇中南大学
  • 3篇湘南学院
  • 1篇湖南大学
  • 1篇井冈山大学
  • 1篇湖南信息工程...

作者

  • 45篇刘彦姝
  • 13篇易灿
  • 9篇李志勇
  • 4篇潘勇
  • 3篇徐景学
  • 3篇罗卓君
  • 3篇吴振峰
  • 3篇曹玉军
  • 2篇李灿辉
  • 2篇朱澍清
  • 2篇胡孝昌
  • 2篇张克俭
  • 2篇雷吉平
  • 2篇唐乘花
  • 1篇向聂琳
  • 1篇董明
  • 1篇李仁发
  • 1篇李勇
  • 1篇邝月娟
  • 1篇廖建民

传媒

  • 6篇科技与生活
  • 4篇计算机光盘软...
  • 3篇湖南大众传媒...
  • 2篇教育与职业
  • 2篇电子制作
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  • 1篇光谱实验室
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  • 1篇电子测试
  • 1篇各界
  • 1篇生态科学
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  • 1篇福建电脑
  • 1篇韶关学院学报
  • 1篇办公自动化
  • 1篇科学技术与工...
  • 1篇软件导刊
  • 1篇湖南科技学院...

年份

  • 1篇2022
  • 4篇2021
  • 2篇2020
  • 2篇2014
  • 3篇2013
  • 8篇2012
  • 10篇2011
  • 6篇2010
  • 2篇2009
  • 2篇2008
  • 3篇2007
  • 2篇2005
54 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
在线教育资源管理平台解决方案
2020年
随着当代移动互联技术发展的突飞猛进,在线教育产业从无到有也发生了颠覆性改变,在我国教育体系的作用凸显。在线教育打破时空限制,移动便捷性大大提高,但从学生满意度调查中发现,该产业发展仍存在诸多问题,需要在教学模式和在线交互平台层面进行进一步研究。本文以湖南在线教育产业发展现状为基础,分析湖南在线教育模式存在的问题及不足,结合湖南教育特色及大数据分析,提出对应在线教育资源管理平台提升策略,有效地应用在线教育平台实现师生之间在线授课和高效互动。
易灿刘彦姝
关键词:在线教育管理平台大数据
我院校企合作的创新与实践被引量:6
2010年
湖南大众传媒职业技术学院在"前台后院"办学模式的基础上,积极探索适合校企合作体制机制创新,走出了一条具有传媒特色的高职教育校企合作的发展新路。
朱澍清徐景学刘彦姝
关键词:契约机制
高职计算机技能实训基地建设研究
2010年
介绍实训基地建设的必要性,建设目的及基本功能,提出实训基地建设的建议,对实训基地建设的成效进行分析。保障其能够在人才培养中发挥应有的作用提供参考。
刘彦姝易灿雷吉平
关键词:职业教育实训基地工学结合
一种计算机用检修维护装置
本实用新型公开了一种计算机用检修维护装置,涉及计算机检修设备技术领域。本实用新型包括连接板,所述连接板上通过轴承连接有两端均为开口的空心杆,所述连接板上安装有驱动空心杆转动的驱动件,所述连接板上安装有一端延伸至空心杆内部...
易灿刘彦姝彭婷
文献传递
“教-训-产”三位一体的高技能人才培养模式研究
2011年
通过搭建实训、技能竞赛、生产三个不同层次的实践平台,逐步提高师生技能水平的人才培养模式的研究,为"教-训-产"三位一体高技能人才培养模式提供了参考。
刘彦姝朱澍清李志勇
“工学结合”模式下游戏软件专业课程体系研究与实践被引量:2
2010年
职业教育与培训是发现、评价和促进创新能力发展的一个持续过程,传统的灌输式教学方法在许多方面已经变得无能为力。工学结合是将学习与工作结合在一起的教育模式,中描述我院游戏软件专业中采用“工学结合”的模式,在专业课程体系方面的探索,以培养能适应游戏开发过程的岗位需求的专门人才。
李志勇易灿刘彦姝
关键词:工学结合高职教育游戏软件
工学结合人才培养模式实践研究
2012年
阐述工学结合人才培养的实践情况,从课程体系、教学组织、管理体制、师资队伍、评价模式等方面,分析了工学结合的方式和高职人才培养的内涵及类型,对高职人才培养进行理论和实践的思考与探讨。
刘彦姝徐景学李志勇
关键词:工学结合高职教育
高职计算机专业人才培养模式研究
2010年
为结合社会的实际情况和人才需求状况,有针对性进行高职IT类人才的培养,明确人才培养目标、培养模式,进而确定知识结构及知识体系,制定切实可行的适合高职IT类专业学生发展的人才培养方案。
刘彦姝
关键词:IT类专业
高职计算机专业学生评价体系的探索
2011年
在德国职业教育的影响下,高职计算机专业教育开始推行任务驱动,工作过程导向的教育模式,但是其教育评价体系还没有与教学模式相统一,实现与对应就业岗位需求的完美结合。高职计算机专业教育评价体系包含了很多方面,本文主要从学生学习效果的评价体系进行探索。
罗卓君刘彦姝
关键词:学生评价体系工作过程导向
关于“创意—操作一体化”人才培养模式的思考与实践被引量:4
2011年
文章以国家骨干高职院校湖南大众传媒职业技术学院重点建设专业——计算机多媒体技术专业为例,在分析人才培养目标的基础上,结合岗位工作的需求,以项目作为载体,围绕工作任务组织课程内容,建立基于"3D+数字媒体项目"为教学载体的人才培养模式,激发和培养学生的创意能力,使之成为"创意—操作一体化"的技能型人才。
刘彦姝
关键词:项目课程
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