叶蓉
- 作品数：34 被引量：68H指数：4
- 供职机构：武汉软件工程职业学院更多>>
- 发文基金：湖北省教育厅人文社会科学研究项目湖北省教育科学规划课题更多>>
- 相关领域：文化科学文学语言文字电子电信更多>>
- 成长中的生命疼痛——读长篇小说《黄雀记》
- 2015年
- 《黄雀记》描绘了三个少年长达十年晦暗无华的成长轨迹,表达了他们面临世界荒诞、生活重压和人性扭曲时的心灵孤独,叙写了他们因生命欲望畸形张扬而衍生出的宿命悲剧,传递了苏童对病态文化的警觉与反思。而读者从中看到了一段爱恨情仇交织的青春惨痛故事,得到了人生警醒,那就是一切始自本然之爱,缘于因果命运,有因才有果。每个人都有欲望,却不能自私地让欲望无限膨胀,学会＂控制＂它是人一生的课题。
- 叶蓉
- 关键词：成长小说孤独原欲
- 项目教学法在职业指导课程中的运用——以武汉软件工程职业学院为例
- 2018年
- 职业指导是高职院校广泛开设的关于职业启蒙、职业规划和职业准备的应用型课程。该文基于建构主义学习理论研究职业指导课程教学,采取三阶段五步骤项目教学法,设计六个环环相扣、层层递进的项目进行教学,建构了"学为中心"课堂,较好地提升了学生就业竞争力和职业发展能力。
- 叶蓉
- 关键词：项目教学法建构主义
- 新时代高职院校劳动教育现状调查与对策研究被引量：26
- 2020年
- 劳动是实现人全面发展的根本途径,也是职业发展和幸福生活的源泉。德智体美劳"五育并举"是新时代党和国家的教育方针。湖北省教育科学规划2019年度课题"新时代高职院校劳动教育体系构建研究"团队对全国52所高职院校进行调研发现,不少高职生劳动素养不强,高职院校对劳动教育重视不够,劳动教育专门课程开设不足,劳动教育实践育人途径不畅。针对这些问题,提出重视劳动价值观教育、重构劳动教育课程体系、建构劳动素养评价机制等对策。
- 叶蓉
- 关键词：高职院校劳动教育
- 高职应用写作教学的误区及对策思考
- 2009年
- 本文对高职应用写作教学中存在的教材滞后、语言教学被忽视、写作指导不到位等三个方面的问题进行分析,并提出了解决问题的对策。
- 叶蓉
- 关键词：高职应用文教学
- 移动互联网时代大学语文直面的挑战与对策被引量：6
- 2015年
- 移动互联网因其自身的使用特性,深受大学生青睐,它给教育带来了诸多挑战。大学语文应该紧扣时代脉搏,积极应对移动互联网带来的挑战,肩负起提升大学生人文素质和母语能力的重任。
- 叶蓉
- 关键词：移动互联网大学语文
- 移动互联网时代大学语文的教学创新被引量：7
- 2013年
- 移动互联网因为"网随人动",可解不时之需,被誉为"数字金矿"。它正对教育领域进行着史无前例的"大渗透",给大学语文教育带来了巨大冲击,却也是改变其教育困境的一剂良方。大学语文必须思变,利用这一新媒体,创新教学内容、教学形式、教学模式、考核方式,引领学生步入魅力四射的语文教育新天地。
- 叶蓉
- 关键词：移动互联网大学语文教学创新
- 以传统文化教育提升大学生人文素养的实践研究被引量：4
- 2018年
- 我国传统文化历史悠久、博大精深,继承与弘扬中华民族传统文化是当代大学生应积极履行的义务,重视传统文化教育是现代社会对各大院校提出的全新要求,应利用优秀的传统文化,让大学生受到良好熏陶以此提升他们的人文素养。基于此,本文分析了当前大学生人文素养现状,总结出其具体表现在缺乏人文教育、追求功利主义以及道德精神匮乏等方面,据此,通过在教学中渗透传统文化、在网络中加强传统文化、在社会中突显出传统文化三个维度,提出了以传统文化教育提升大学生人文素养的实践路径,旨在全方位提升当代大学生的人文素养,促进他们全面发展。
- 王妍叶蓉
- 关键词：传统文化人文素养
- 产教融合背景下高职公共课教学调查与思考——以武汉软件工程职业学院为例被引量：1
- 2014年
- 本研究旨在调查在产教融合背景下,高职公共课的教学现状,以便为教改进一步明晰方向。本研究以武汉软件工程职业学院部分学生为研究对象,通过问卷调查了《应用写作》等5门公共课的教学情况。基于数据,对学生学习动机、学生自我认识、教学方法、理想教师和理想教学等做出分析。本研究认为:应从提高师能,公共课程深度定位和深度开发,以行动导向法提升教学效能等三个方面入手进行高职公共课教改。
- 王九程叶蓉
- 关键词：高职
- 论隐性课程建设与高职生基本职业素养的培育被引量：1
- 2013年
- 隐性课程是潜移默化地影响学生身心发展的一切学校文化要素，是一种重要的教育资源，在高职生基本职业素养的培育中能够发挥极其重要的作用。本文界定了隐性课程的内涵与特点，分析了隐性课程的育人功能，并从物质文化建设、制度文化建设、精神文明建设等三个层面提出了高职院校开发隐性课程，提高学生基本职业素养的策略。
- 叶蓉
- 关键词：隐性课程高职生基本职业素养校园文化
- “互联网”+背景下高职院校地域文化课程实践
- 2019年
- "互联网+"与传统课堂的融合促进了教育教学改革。本文以高职院校地域文化课程为研究对象,以武汉软件工程职业学院为例,探讨"互联网+"背景下地域文化课程的实践。研究围绕互联网对课程内容和教学方式方法的促进展开,结合建构主义学习理论和课堂革命政策,展示实践案例,探索"互联网"+背景下高职院校地域文化课程实践方法,推动高职院校人文素质教育。
- 孙博叶蓉
- 关键词：地域文化高职院校
