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吕建荣

作品数:9 被引量:44H指数:4
供职机构:西北大学更多>>
发文基金:陕西省教育厅科研计划项目国家自然科学基金更多>>
相关领域:文化科学自然科学总论理学更多>>

文献类型

  • 5篇期刊文章
  • 3篇学位论文

领域

  • 6篇文化科学
  • 2篇自然科学总论
  • 1篇理学

主题

  • 5篇科技创新能力
  • 5篇高校
  • 2篇新体
  • 2篇中国高校
  • 2篇统计分析
  • 2篇诺贝尔
  • 2篇诺贝尔奖
  • 2篇国家创新体系
  • 2篇菲尔兹奖
  • 2篇高校科技
  • 2篇创新型
  • 2篇创新型国家
  • 1篇亚伯拉罕
  • 1篇陕西高校
  • 1篇文献计量学
  • 1篇无穷级
  • 1篇无穷级数
  • 1篇获得者
  • 1篇级数
  • 1篇计量学

机构

  • 8篇西北大学
  • 1篇临沂师范学院

作者

  • 8篇吕建荣
  • 3篇姚远
  • 2篇陈镱文
  • 1篇王强
  • 1篇徐传胜
  • 1篇王强

传媒

  • 3篇西北大学学报...
  • 1篇西北工业大学...
  • 1篇西安电子科技...

年份

  • 5篇2007
  • 1篇2006
  • 2篇2002
9 条 记 录,以下是 1-8
排序方式:
20世纪菲尔兹奖统计分析被引量:2
2002年
采用文献计量学的方法,在对菲尔兹奖概要介绍的基础上,对20世纪菲尔兹奖进行了统计分析,找出获奖学科、获奖者工作地点、获奖者平均年龄变化趋势3个方面的规律,旨在增进对20世纪纯粹数学发展的认识,为加快中国数学发展提供借鉴。
吕建荣
关键词:菲尔兹奖统计分析诺贝尔奖
中国高校科技创新能力的历史与现状
1980年代以来,科学技术迅猛发展,知识经济已见端倪,现代科学技术正以一种前所未有的态势强力介入社会经济发展的各个领域,对人类的生产和生活方式产生深刻的影响。科学技术作为第一生产力,是现代社会经济发展的一个重要基础资源,...
吕建荣
关键词:国家创新体系创新型国家科技创新能力
文献传递
亚伯拉罕·棣莫弗的概率思想与正态概率曲线被引量:14
2006年
目的系统地探讨和分析正态概率曲线的发现过程及棣莫弗(Abraham De Moivre,1667- 1754)概率思想的创新点。方法历史分析和文献考证。结果棣莫弗在前人的基础上,经过10 余年的努力最终导出了正态概率曲线的数学表达式。结论正态分布是概率论中最重要的分布, 其发现揭示了棣莫弗概率思想的发展过程及其对概率论发展所做的奠基性工作。
徐传胜吕建荣
关键词:概率论无穷级数二项分布
陕西高校科技创新能力分析和对策研究被引量:8
2007年
为求全面考察陕西高校科技创新能力,借助高校科技创新能力评价指标,通过统计分析与文献分析方法,从科技基础、科技投入、科技产出和人才培养四个方面分析了陕西高校科技创新能力,指出其优势和问题,并提出增强陕西高校科技创新能力的措施。
吕建荣姚远陈镱文王强
关键词:陕西高校科技创新能力
中国高校科技创新能力的历史与现状——基于创新型国家理论的科技创新能力研究
1980年代以来,科学技术迅猛发展,知识经济已见端倪,现代科学技术正以一种前所未有的态势强力介入社会经济发展的各个领域,对人类的生产和生活方式产生深刻的影响。科学技术作为第一生产力,是现代社会经济发展的一个重要基础资源,...
吕建荣
关键词:高校科技创新国家创新体系创新型国家
文献传递
20世纪菲尔兹奖获得者研究
菲尔兹奖被誉为“数学中的诺贝尔奖”,菲尔兹奖获得者是当代的数学精英,他们的工作,代表着当今数学发展的主流.该文在对20世纪42位菲尔兹奖获得者进行简单介绍的基础上,对获奖者情况进行了统计分析,并应用文献计量学的方法,对获...
吕建荣
关键词:菲尔兹奖统计分析诺贝尔奖文献计量学
文献传递
我国西部12省市高校科技创新能力研究被引量:5
2007年
为求全面考察我国西部12个省市高校科技创新能力,通过统计分析与文献分析方法,从科技基础、科技投入、科技产出三个方面分析了西部12省市高校科技创新能力,指出其存在的问题,并提出增强西部省市高校科技创新能力的措施。
吕建荣姚远陈镱文王强
关键词:高校科技创新能力
西北大学与陕西6所部属高校科技创新能力的比较(2001—2005)被引量:4
2007年
目的全面考察“十五”期间西北大学与陕西6所部属高校科技创新能力,为战略发展提供理论依据。方法统计分析与文献分析。结果“十五”期间,7所高校重视科技创新活动,西安交通大学和西北工业大学科研基础、科研条件较好,科技创新总量较大,整体实力较强。西北大学科技人力、科技经费、科技课题投入较少,科技条件相对较差。西北大学优势在于:科技论文产量、效率较高,总量位列7所高校第二,效率位列7所高校第一;科技论文水平和获奖成果质量高于其他高校。结论西北大学只有继续增加科技投入,改善科技条件,增加科技产出总量,才能全面提高科技创新能力。
吕建荣姚远
关键词:科技创新能力
共1页<1>
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