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以话题为主线的高三英语复习教学被引量：6: 2014年; 一、引言复习课的目的是在教师的带领下学生复习、巩固所学知识，理解知识的延伸，提高运用知识的能力。复习课的主要任务非传授知识，而是对已学知识进行归整再造，并加以整合、调动、拓展和深化。笔者在复习教学中，探究以话题为主线，梳理词汇、巩固语言结构、拓展语篇阅读、落实写作表达的教学模式，着眼内容“新”、形式“趣”、学生思维“活”，注重复习“效”。这是一种全新复习模式的尝试，更是期待学生学习方式转变的实践与研究。依据考纲话题，梳理并归类教材内容，整合各类资源，设计活动载体，复习基础知识。并综合运用话题知识，提升学生理解与运用语言的能力。; 吴萍; 关键词：复习教学高三英语传授知识学生学习方式教材内容

对修订后《英语（新目标）》教材的理解和教学设想: 2013年; 一、对《义务教育英语课程标准（2011年版）》的理解《义务教育英语课程标准（2011年版）》（以下简称《标准》）首次将英语课程的性质明确地界定为丁具性和人文性双重属性。并对工具性和人文性作了阐述。在课程基本理念中明确将“注重素质教育，体现语言学习对学生发展的价值”作为基本定位；将“面向全体学生，关注语言学习者的不同特点和个体差异”作为指导思想。; 吴萍; 关键词：英语课程标准教学设想语言学习者面向全体学生《标准》

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吴萍