孙新平
- 作品数：10 被引量：15H指数：3
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- 相关领域：语言文字文化科学文学经济管理更多>>
- 分工、专业化与商业信用的使用
- 2007年
- 商业信用的产生早于银行信用。为什么在银行信用作为专业的信贷供给形式存在的条件下,商业信用仍继续存在?现有的理论解释是融资比较优势理论和信贷配给理论。然而,作者质疑了这两种理论,并用新兴古典经济学的分工理论证明了商业信用的使用与相继生产和交易次序有关。
- 李竟成孙新平李素青
- 关键词：分工商业信用
- 日语表达形式中主观意识与客观表现的区分使用
- 2008年
- 日本人的性格细致入微,他们注重人的心理活动与客观事物外在表现的区别,这一点反映到语言当中就是他们在表达形式上严格区分主观意识想法与客观表现,如主观表达与客观描述、内在心理与外在表现、主动作用与客观形成出现、主观推断与客观推断、主观目的与客观需要等在表达形式上都有着严格的区别。
- 孙新平
- 关键词：主观意识
- 与社会文化密切相关下的技能培训式教育——谈日本大学日语教育中语言教育与文化的结合被引量：4
- 2008年
- 日本大学里针对留学生的日语教育在日本社会国际化、多元化的背景下,已从"日语知识的教授"转向"掌握交流能力",传统的重视语言的日语教育在向重视内容的日语教育转换。这种语言与文化结合型的教育注重学习者需要的个别性和动态性,从学生个人的角度来把握文化的存在。这种教育重视学生的个人作用,以学生自律式学习方式,通过与社会文化密切相关的一系列关于语言的行为活动——学生课堂上的协作学习、进入社会的实践与调查、写调查报告并进行发表等,培养学生形成一种综合性的交流能力,是一种技能培训式教育。
- 孙新平
- 关键词：语言教育文化
- “梅”与日本人的生活
- 2008年
- “梅^ぅめ”原产于中国，据说是在奈良时代之前，由遣隋史或遣唐使与中国文化一起带入日本的。“梅^ぅめ”传入日本最初是作为药用，但梅花高雅的品格受到了日本人的喜爱，作为观赏植物，也得到了大量的栽培，再加上与日本的水土相符，在平安时代就得到了广泛的普及。现在，“梅^ぅめ”已经渗透于日本人生活之中。
- 孙新平
- 关键词：日本人中国文化观赏植物平安时代遣唐使
- 从《十三夜》看樋口一叶的现实主义风格被引量：4
- 2008年
- 日本著名女作家樋口一叶的晚期创作呈现出一种现实主义风格,《十三夜》是其代表作之一。受时代影响以及她本人出身与经历的限制,樋口一叶作品中的现实主义风格带有明显的局限性:她虽然对黑暗的社会现实予以揭露,描写了封建社会女性凄凉与无奈的生活,但她并未思考这些现象的本质,对于现实问题的解决表现出一种无力感。
- 孙新平
- 关键词：樋口一叶《十三夜》现实主义风格
- 日语中的“花”与日本人的“花”情结被引量：5
- 2000年
- 日本得天独厚的地理条件，使得日本人拥有丰富的自然资源，山野中茂密的森林，流淌的小溪以及温泉成了日本自然景观的象征。充沛的降雨，更使日本的植物资源丰富异常。据「 日本植物图鉴」称：日本的花木有5000多种，苔藓与草类的总合则在8000种以上。生活在这样优越的自然环境中，使得日本人热爱大自然，热爱自己身边的一山一水，一草一木。花是植物的精华。由于有着丰富的植被，在日本，鲜花的种类也格外繁多、绚丽多彩。日本人热爱大自然，对大自然美丽的精灵──花，更是情有独钟。日本人除了欣赏花美丽的外表及它所散发出的香味外，更是把花当作是一种精神的象征。花让日本人感到一种生存的幸福感和充实感。日本人的插花艺术「 花道」(也写作「 华道」)源远流长，日本人插花多选一些未被改良的，更贴近大自然的品种，他们插花不是为了绚丽夺目，让花为人服务，而是倡导自然的理念，把生存的人和作为生存对象的植物(花)融为一体，这就是日本的插花艺术。因此日本人更喜爱大自然中的一些清新、香味较淡的花。日本人对花的这种深厚的感情，也自然体现在他们的语言当中。有日本人说：“如果把「 万叶集」中的植物全部收集起来，那简直就是一个植物园。”日本植物(花)名称之多和以植物...
- 孙新平魏林
- 关键词：日语东北亚语言日本人
- 试谈日语敬语使用中的几个问题被引量：1
- 2007年
- 日语中的敬语是基于社会关系的一种语言表现形式,如何恰当地使用敬语是日语学习的一个难点。在日语学习中要避免敬语使用的盲目性,应根据立场的不同而选择相应的待人言语表现以及在与尊敬人有直接关系的事物、动作、行为上才使用敬语形式,另外还要避免敬语的过多使用,如二重敬语等敬意过多、敬意滥用的情况。
- 孙新平
- 关键词：敬语
- “にとつて”句构成特征探析
- 2008年
- "にとつて"是格助词型复合词,含有"にとつて"的句子表示一种判断与评价。在句子构成上,它的主要句子形态为判断句、样态句以及一些表面为动态句。实际意义为判断句、样态句的句子。"にとつて"前置名词的意义内涵可分为认识、能力、现状、基准、与其他事物对比等等。而根据"にとつて"前置名词的属性(人称、组织、事物)的不同,判断评价的主体与说话人、"にとつて"前置名词之间也呈现出不同的关系。
- 孙新平
- 促进异文化交流——谈日本大学留学生日语教育中异文化混合班的设立
- 2007年
- 在日本大学里,针对留学生的日语教育通过设立异文化混合班,有效地促进了异文化交流,使留学生在这种以学生为主体的教育形式下,通过异文化的交流与实践,自我实现语言和文化的学习。
- 孙新平
- 关键词：留学生异文化交流
- 「はずだ」的语汇意义探析被引量：1
- 2007年
- 「はずだ」表示一种有客观依据的对事物必然应有状态的判断。这种判断既可以是一种推测行为,又可以是根据预定、记忆、确切性、要求确认、逻辑上的必然性等意义的无推测行为的判断。
- 孙新平
