宋春婷
- 作品数：20 被引量：15H指数：2
- 供职机构：无锡科技职业学院更多>>
- 相关领域：艺术文化科学自动化与计算机技术轻工技术与工程更多>>
- 歌剧《费加罗的婚礼》的艺术美学特征被引量：3
- 2013年
- 莫扎特在创作歌剧《费加罗的婚礼》时,广泛地吸收了意大利谐歌剧、德奥歌唱剧、法国喜歌剧和英国民谣歌剧等诸多艺术表现手法,并把重唱作为歌剧中推动剧情发展,揭示矛盾冲突的重要手段。歌剧《费加罗的婚礼》是莫扎特爱的流露,在旷达爽朗中体现出和谐的美,是真正的和谐之音。
- 宋春婷
- 关键词：戏剧性艺术特征美学特征
- 谈当代大学社团建设的问题与对策——以无锡科技职业学院合唱团为例被引量：2
- 2013年
- 本文以作者所在学校的合唱团为例,阐述大学生社团建设中的问题与对策。主要从三个方面进行阐述:一是分析了学生社团发展中普遍存在的问题;二是提出了大学生合唱团建设应具备的五要素;三是总结了大学生合唱团健康发展的方法。
- 宋春婷
- 关键词：大学生社团
- 一种钢琴
- 本实用新型提供了一种钢琴，其能够解决现有技术中存在的学员在独自练习钢琴引发的练习效果较差、弹奏能力提升较慢的技术问题。其包括钢琴架，其特征在于：其还包括监控系统，监控系统包括微处理模块以及与微处理模块分别连接的摄像头、存...
- 宋春婷郁骅
- 《音乐鉴赏》质性随机考核方式的构建与应用——以无锡科技职业学院为例被引量：1
- 2015年
- 音乐鉴赏是打开灵魂之门的钥匙,音乐鉴赏课程与高等学校其他公共课程同样是我国高等教育课程体系的重要组成部分,是高等学校实施美育教育的主要途径。然而作为一门高校教育课程,《音乐鉴赏》课在以往多采用试卷(开卷)的考核方式,但是由于音乐鉴赏课程考试的题目一般都是有标配的答案,但是考试存在被动性、非直接性和简单化倾向等明显的缺陷。本文作者从培养学生艺术能力入手,尝试构建质性随机的考核方式,并将其应用于无锡科技职业学院《音乐鉴赏》课程中,后经过总结而成文章。
- 宋春婷
- 关键词：音乐鉴赏
- 一种用于指法练习的箫
- 本实用新型提供了一种用于指法练习的箫，其能使得初学者无需吐气、仅进行指法练习便可使箫不间断地发出声音，提高了学习积极性，也提高了手指练习速度。其包括箫，其特征在于：还包括吹嘴和气泵，吹嘴设置于箫的吹口一端、并联通箫的吹口...
- 宋春婷郁骅
- 文献传递
- 研学旅行课程化问题及其路径探析
- 2022年
- 研学课程是近几年素质教育的热点,各学校都积极对研学课程开发体验,希望达到丰富学生的学习内容的目标。研学主要是通过实践活动和体验式的活动,创造研学情境,从而让学生在活动中获得生活经验以及生活的技能,并从中能够提升学生的辩证思维和科学分析能力。我国研学课程开设得比较晚,机制不完善,课程设计主题不明确,总体水平偏低,课程内容连贯性不是很好,还存在许多进步的空间。本文就研学课程化问题及其路径进行探析,主要谈谈研学课程建设中存在的问题及课程路径的开发策略。
- 宋春婷
- 关键词：课程化
- 艺术歌曲的起源与思考被引量：1
- 2009年
- “艺术歌曲”是18世纪末19世纪初欧洲盛行的一种抒情歌曲的通称，其特点是歌词多采用著名诗歌。在艺术歌曲出现之前，人们只是把歌唱作为表达情绪的一种工具，而艺术歌曲，在演唱上要细致内敛，并以展示作品的意境作为追求目标。
- 宋春婷
- 关键词：艺术歌曲抒情歌曲歌词歌唱演唱
- 音乐与视觉艺术跨界与融合的应用探究
- 2014年
- 在艺术发展史上,艺术之间或混合而居,或跨界融合,或相互影响、渗透,这种现象屡见不鲜。笔者以时间为线索,首先梳理了音乐与视觉艺术的跨界与融合发展之路的历史,进而探讨音乐和视觉艺术设计在诸如术语词汇、美学形式、创作思维等层面的共通之处,最后围绕"音乐感知与设计思维"这一课题,进行相应的实验,并总结了实验的结论及有待探讨的方向。
- 宋春婷
- 无锡音乐类非物质文化遗产保护的理论与实践研究——以梅村二胡为例被引量：2
- 2012年
- 就目前的状况而言,国外(尤其是亚洲)音乐类非物质文化遗产的研究方法和研究成果在我国尚未普及和传开,我们对国外的研究现状还不太清楚。今天我们所进行的、对于音乐类非物质文化遗产的保护和研究实质上是继续了、深化了音乐集成的编撰工作,使对音乐的研究上升到文化价值的层面上来,从更加深刻的意义上,更广阔的空间上来认识梅村二胡工艺,理解梅村二胡文化。
- 宋春婷
- 关键词：音乐类非物质文化遗产
- 通识教育理念下公共艺术课程体系建设研究——以无锡科技职业学院为例被引量：2
- 2016年
- 将学生培养成积极参加公共生活的合格公民;让学生明白他们自身必然是某种艺术、观念、价值传统的产物,而且将参与到该传统中;让学生有能力批判性和建设性地对社会变革作出回应;让学生理解他们的所言所行和伦理维度是高等教育矢志不渝的通识教育目标。本文以通识教育理念为引导,从笔者教学实践中总结通识教育理念下取得的四个方面建设经验。
- 宋春婷
- 关键词：通识教育理念公共艺术课程体系
