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常俊之
作品数:
5
被引量:19
H指数:2
供职机构:
中央民族大学中国少数民族语言文学学院
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发文基金:
国家教育部“985工程”
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相关领域:
语言文字
文化科学
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合作作者
邱月
中央民族大学中国少数民族语言文...
蒋颖
中央民族大学中国少数民族语言文...
赵燕珍
中央民族大学中国少数民族语言文...
戴庆厦
中央民族大学中国少数民族语言文...
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2009
2篇
2008
1篇
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论语言接触与语言和谐
被引量:11
2008年
本文运用语言接触和语言和谐的理论对喀卓人的语言生活进行描写和分析。指出全民保存母语是喀卓人语言生活的重要特点,全民兼用汉语是喀卓人语言生活的自然补足,汉语影响有助于喀卓人语言生活的和谐。
蒋颖
赵燕珍
常俊之
邱月
关键词:
语言接触
语言和谐
喀卓青少年母语习得的新问题
蒙古族喀卓人是一个全民双谙的群体,他们既保持使用母语,又兼用汉语。双语互补和谐有序,基本能够满足语言交际的需要。但是通过对喀卓青少年母语习得情况的调查,发现了喀卓青少年母语习得“错序”“不足”等问题,并从家庭、教育等方面...
蒋颖
赵燕珍
邱月
常俊之
关键词:
青少年
母语习得
元江苦聪话概况
被引量:1
2009年
苦聪话是自称kэ^31tshэ^33“锅搓”的苦聪人说的语言,属汉藏语系藏缅语族彝语支。苦聪人1987年划入拉祜族,成为拉祜族的一个支系。本文描写的是元江县烧灰箐村的苦聪话。烧灰箐村隶属羊街乡党舵村委会,距乡政府驻地18公里。该村是苦聪人聚居村,共有172人,普遍都掌握自己的母语。本文根据实地调查的材料整理而成。
戴庆厦
常俊之
关键词:
苦聪人
藏缅语族
汉藏语系
拉祜族
村委会
乡政府
元江苦聪话参考语法
本文以“参考语法”所倡导的语言描写与研究原则为理论指导,吸收融入传统语法的语言描写与研究方法,以伯纳德.科姆里的《语法手册》为语法调查和描写框架,对属于汉藏语系藏缅语族彝语支的苦聪话进行了比较全面和较为深入的共时观察、分...
常俊之
关键词:
拉祜族
参考语法
音系
词汇
句法结构
文献传递
喀卓青少年母语习得的新问题
被引量:2
2008年
云南蒙古族喀卓人是一个全民双语的群体。在双语使用迅速发展的同时,喀卓青少年的语言习得也出现了两个新问题:一是第一语言习得与母语习得出现了"错序";二是母语习得中出现了"空档"。产生新问题的原因主要是喀卓人对汉语的需求发生了巨大变化。应当科学地认识这一新现象,并提出合理的对策。
蒋颖
赵燕珍
邱月
常俊之
关键词:
双语
青少年
习得
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