常相舜
- 作品数：5 被引量：2H指数：1
- 供职机构：北京市第四中学更多>>
- 相关领域：文化科学理学更多>>
- 坚持教学与教育科研相结合 探索中学数学教学的新结构(续)被引量：1
- 1989年
- 四、探索性原则.所谓探索性就是要教学生逐步学会发现问题、提出问题、分析问题、解决问题.一句话,就是要“教发现”、“教猜测”、“教合情推理”。这是国内外一些杰出的数学家和数学教育家积极倡导的教学方法。他们认为这样教对深刻理解数学的实质,对激发青少年学习数学的兴趣,对启迪他们的创造才能都是非常有益的,现代教育理论的研究和教学实践也都证明了这一点。
- 刘坤常相舜
- 关键词：数学教学合情推理数学家
- 对立体几何教材内容和安排的几点建议
- 1989年
- 把教学搞好,照本宣科是不行的。但是这不能说明教材不重要。教材写的如何,无论对教师还是学生,对达到教和学的目的都起着根本性的作用。下面就立体几何教材内容和安排提出几点建议。 一 关于抽象过程 数学是一门演绎科学。初等几何比初等代数,其演绎性更加明显。因此。
- 常相舜
- 关键词：教材内容平面外直观图几何体
- 要帮助学生完善解题结构——通过解题教学培养数学意识的思考被引量：1
- 1991年
- “问题是数学的心脏”,学数学离不开解题。通过解题培养学生的数学意识——数学思维方式是数学教学的一项根本任务。
- 刘坤常相舜瞿宁远
- 关键词：解题教学数学思想数学教学数学意识
- 试谈中学数学教材的编写原则
- 1986年
- 一、探讨编写原则的意义 教材的编写原则是教育思想在教材建设上的体现,它服务于一定的教育目的。《中共中央关于教育体制改革的决定》指出:社会主义现代化建设“成败的一个重要关键在于人才”,为了实现新时期的总任务,教育要“多出人才,出好人才”,要造就多层次的亿万人才大军。并且根据新时期的特点,对人才的科学素质有针对性地提出了“应该不断追求新知。
- 刘坤常相舜
- 关键词：中学数学教材教育体制改革教材建设教育目的社会主义现代化建设
- 电化教学是提高数学教学质量促进数学教学改革的有力工具
- 1992年
- 随着教学改革的不断深入,教学设备的不断更新,电化教学作为一种崭新的教学手段登上了教学改革的舞台。它以声像并茂的显著优势占领着越来越大的阵地。数学——这块多年来以一枝笔,一张纸作为自己传统工具的领域也被迫发生着重大变化,数学教学中单靠手写嘴说的局面正在被电化教学的鲜艳的色彩和运动的画面所打破。
- 常相舜
- 关键词：电化教学数学教学数学改革教学质量
