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康瑜

作品数：3 被引量：56H指数：1
供职机构：北京师范大学更多>>
相关领域：文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 2篇期刊文章
  • 1篇学位论文

领域

  • 2篇文化科学

主题

  • 1篇人文
  • 1篇人文关怀
  • 1篇身教
  • 1篇终身
  • 1篇终身教育
  • 1篇终身学习
  • 1篇教育
  • 1篇教育理念
  • 1篇关怀
  • 1篇成人
  • 1篇成人教育

机构

  • 3篇北京师范大学

作者

  • 3篇康瑜
  • 2篇李春生

传媒

  • 2篇比较教育研究

年份

  • 1篇2004
  • 1篇2003
  • 1篇2002
共 3 条 记 录，以下是 1-3
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排序方式：
美国研究型大学组织结构和功能的研究
2004年
本文在追溯美国研究型大学组织结构发展历程、探讨美国研究型大学组织功能的本质和特点的基础上，分析组织结构对组织功能有效发挥作用的动力机制，探讨影响美国研究型大学组织结构和功能发展的内外部因素，对我国建设一流大学在组织结构建设上进行思考。
康瑜李春生
终身学习背景下学校和社区关系的重建被引量：56
2002年
终身学习的理念指向是从人文关怀出发对教育本真的追问。学校和社区作为教育过程实现的重要场所,在历经了三个动态的发展阶段(二者隔离阶段,学校服务社区、社区依附学校阶段,学校社区的合作阶段)后,在终身学习思潮的推动下,继续走向对话与融合。本文通过对当前学校和社区关系的反思,以终身学习和“成人”教育理念为指导,提出学校社区一体化的新走向。
李春生康瑜
关键词：终身教育终身学习人文关怀成人教育教育理念
美国研究型大学组织结构和功能的研究
康瑜
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共1页<1>
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