张丽丽
- 作品数：17 被引量：14H指数：2
- 供职机构：周口师范学院外国语学院更多>>
- 发文基金：河南省哲学社会科学规划项目河南省教育厅人文社会科学研究项目周口师范学院青年科研基金更多>>
- 相关领域：语言文字文化科学农业科学轻工技术与工程更多>>
- 外语课堂提问与学生焦虑情绪缓解研究
- 2017年
- 焦虑是一个重要的影响学生外语学习效果的情感因素。通过问卷和半结构式访谈,文章对外语课堂中教师提问、错误纠正及教师评价方式对学生情绪造成的影响进行了调研,试图探讨以下问题:教师提什么样的问题更容易引起学习者的焦虑?教师的哪种提问方式更容易引起学生的焦虑情绪?以及哪种纠错和评价方式更容易引起学生的焦虑?为了调整这种焦虑,教师应该怎么做等,并提出了相应的缓解学习者焦虑情绪的若干建议。
- 张丽丽
- 关键词：外语课堂提问
- 中英茶文化对比与英语教学相关研究
- 2017年
- 茶文化做为中华文化中的较为重要的一种传统文化,在推动我国文化的发展中起着举足轻重的作用。自从大航海时代开始,茶叶才从中国开始逐渐流入英国,并一度受到英国上层贵族和阶级的青睐,成为顶级的奢侈品,但随着时代的发展,茶文化也在英国逐渐开始进入大众视野中,成为居民的日常消费品。中英两国不同的茶文化折射出两国不同的文化差异。本文将对比中英两国的茶文化,并从对比中发现文化偏重,将这些发现应用到英语教学中激起学生的学习欲望和探索精神,进而更好地掌握英语这门语言和了解英国的文化,提高学生自身的文化素养。
- 张丽丽
- 关键词：茶文化英语教学
- 基于多媒体网络环境的大学英语视听说课程教学设计——以《新世纪大学英语视听说教程》为例被引量：3
- 2010年
- 在新的教学模式下,以《新世纪大学英语视听说教程》为例,设计教学内容,探讨高校英语教师如何培养学生的视听说能力。
- 张丽丽王鑫珏
- 关键词：视听说教学教学设计
- “礼貌原则”在课堂提问中的应用
- 2013年
- 课堂提问是常用的教学手段之一，恰到好处的提问，可以促进师生之间的有效交际，提高课堂教学效果。由于社会地位、知识水平等原因，高校教师与学生间存在一定的等级差距，教学过程中，教师必然要面对这种差距带来的矛盾和冲突。而在课堂提问时使用“礼貌原则”，可以实现师生间的有效沟通和交流，激发学生的学习动机，创造更加宽松的学习氛围，促进学生的英语学习。
- 张丽丽
- 关键词：英语课堂提问礼貌原则
- 文化差异及大学英语教学中的文化导入方法探讨被引量：1
- 2010年
- 语言是文化的载体,它反映了一个民族的特征和生活与思维方式,学习一种语言必须要学习其文化。在大学英语教学过程中,英语教师要把语言知识的教学和文化知识的教育结合起来。本文旨在从语言与文化的辩证关系来说明大学英语教学中文化导入的必要性,并探讨了其方法和应遵循的原则。
- 张丽丽
- 关键词：文化导入大学英语教学
- 中原经济区建设视域下地方高校复合型英语人才培养研究被引量：1
- 2015年
- 在中原经济区建设的背景下,如何完善地方高校英语人才培养模式、培养适应社会需要的人才已成为当务之急。地方高校英语专业应根据各院校实际,通过因校制宜定位培养目标、因地制宜优化课程体系设置、建设复合型师资队伍、优化教学手段和教学方法、促进教学管理制度变革、改革评价体系等方式开展复合型英语人才培养。
- 张丽丽
- 关键词：中原经济区地方高校
- 元认知策略视角下学生英语听力焦虑的缓解被引量：1
- 2017年
- 在学生英语听力学习过程中,焦虑往往会对学习效果产生较为明显的负影响。在英语听力教学过程中,通过元认知策略的实施来培养学生的自我调节和自我规范能力,在教学实践中有着较好的效果。从英语听力教学出发,探讨元认知策略在教学过程中的具体实施方法,从而实现降低学生焦虑、提高学生英语听力学习效率的效果。
- 张丽丽
- 关键词：英语听力焦虑元认知策略
- 格莱斯会话含义理论在中英文广告语篇中的应用
- 2010年
- 作为一种特殊的言语交际行为,广告能否被消费者正确解读,对于商家而言至关重要。本文回顾了Grice提出的合作原则,从广告语篇遵守和违背合作原则的角度,探讨了会话含义理论在中英文广告语中的应用。
- 张丽丽
- 关键词：会话含义广告
- 功能翻译理论视角下英文电影片名的汉译
- 2009年
- 电影是语言文化的一扇窗口,而片名是一部电影的标题和广告,大量的海外影片被引进到中国之后,需要有翻译人员将电影的内容汉语化,这其中就包括电影片名。片名翻译的方法由译文预期目的或功能决定,而电影片名的汉译本身也是一个过程复杂的翻译行为。
- 张丽丽
- 关键词：功能翻译理论翻译行为翻译过程
- 高师院校优化英语课堂提问策略研究
- 2012年
- 从当前高等师范院校英语课堂提问的现状出发,依据国外第二语言教学研究和教育心理学的最新成果,对我国英语教学中教师的提问策略提出了增加参考性问题比重、正确地选择提问对象、适宜地把握提问后等待时间以及关注被提问学生的情感因素等策略,以期为我国目前英语课堂教学提供借鉴和参考。
- 张丽丽
- 关键词：英语课堂提问策略
