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文献类型

  • 6篇中文期刊文章

领域

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主题

  • 5篇英语
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  • 1篇英语教学
  • 1篇英语教育
  • 1篇幽默
  • 1篇语法成分

机构

  • 6篇中国人民解放...
  • 1篇山东大学

作者

  • 6篇张秀丽
  • 3篇杨安良
  • 2篇陈莉
  • 1篇田少华
  • 1篇李春荣
  • 1篇刘振前

传媒

  • 2篇海军工程大学...
  • 1篇英语知识
  • 1篇西安外国语学...
  • 1篇烟台师范学院...
  • 1篇基础教育外语...

年份

  • 1篇2013
  • 1篇2011
  • 1篇2004
  • 3篇2003
8 条 记 录,以下是 1-6
排序方式:
军事院校外语教学科研浅论
2013年
针对军事院校外语教学科研没有受到应有重视的现实,分析了新军事变革背景下军事院校外语教学科研的必要性,介绍了外语教学科研的分类、模式方法和基本步骤,阐述了外语教学科研的基本内容,探讨了军事院校外语教学科研的有利条件和制约因素,阐述了外语教学科研的基本途径。
杨安良李春荣张秀丽
关键词:外语教学
LAST理论与外语教学被引量:5
2003年
本文简要介绍了最新的语言加工模式后句法指派理论 ,并探讨了这一理论对外语教学的启示。L AST认为 ,语言理解是联想与符号计算两种过程的组合 ,人在理解过程中首先根据输入的表层线索形成意义 /形式假设 ,即假句法 ,然后根据句法规则生成完整的结构 ,并与输入序列进行对比 ,如果相符 ,则将结果存储到概念记忆中 ,进入下一句的理解。反之 ,则重复上述过程。句子是理解过程中联想信息和符号信息融合的自然层次。大量的研究证据无疑都支持上述理论 ,而且用这种理论可以更好地解释以前难以解释的一些心理语言学现象。同时 ,该理论对我们重新审视语言习得理论有重要意义 :人不同于其他动物 ,具有语言学习的能力 ,但外部刺激对语言发展起重要的作用 ,出现频率高的SVO结构先得到发展。这就为外语教学中传统教学法的应用提供了理论依据。
刘振前张秀丽
关键词:英语教学语言习得语言理解语法翻译法
我国大学英语分级教学的理据、现状和问题被引量:5
2011年
为了深入地认识并科学地运用分级教学,在考察分级教学的现实需要和理论可行性之后,分析了我国大学英语分级教学总体状况,发现分级教学是新世纪我国大学英语教学改革的重要举措之一,拥有明显的优势,但在分级方法、教学方式和师生情感等方面存在不容忽视的问题,目前的分级教学需要进一步完善。
杨安良张秀丽田少华
关键词:大学英语分级教学理据
学习外语越早越好吗?——年龄与外语学习被引量:9
2003年
虽然人们普遍认为儿童学习外语要比成年人更具优势,但最佳学习年龄问题仍是语言教学理论中最有争议的问题之一。根据有关年龄对二语习得的影响的研究,结合中国英语教育的实际情况,笔者认为学习外语并非越早越好,在中国的多数地区,从12岁左右,即初中阶段,开始学校英语教学应该是最经济的做法。
陈莉张秀丽
关键词:外语学习第二语言习得英语教育
经贸英语的特点与翻译被引量:9
2004年
随着我国加入WTO ,融入全球化经济 ,经贸英语越来越显示出其重要性 ,因此弄清经贸英语的特点与翻译方法有很重要的现实意义。本文以语言学和文体学为理论依据 ,对经贸英语的语体特点、语法和词汇特点进行了较全面的分析 ,并提出了相应的翻译方法。
张秀丽杨安良
关键词:经贸英语程式化语法词汇翻译
歧义与幽默
2003年
《英语知识》曾在1998年第3期和1999年第10期比较详尽地讨论过歧义与幽默的问题,本文旨在对一些语法歧义引起的幽默会话进行实例分析,作为补充。
陈莉张秀丽
关键词:歧义幽默语法句法语法成分英语
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