张程
- 作品数：6 被引量：36H指数：3
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- 中学生数学知识建构水平差异性的实验研究被引量：6
- 2004年
- 中学生数学知识建构水平具有差异性.这种差异性主要反映在数学认知结构中知识的广度不同;建立认知结构的知识基础不同;知识间联系的程度与方式不同.学生的数学认知结构图式主要有4种形式:层次网络式,锁链连接式,散射分布式及语言描述式.中学生数学知识建构水平与他们的数学成绩间具有显著的相关性.
- 张程张景斌
- 关键词：中学生数学知识
- 建构主义观点下的数学创造性思维的研究
- 该文中心内容是在建构主义的哲学、心理学理论基础上,研究数学创造性思维的特点、表现形式以及建构水平的差异对创造力水平产生的影响等问题.该文共分三章.第一章建构主义研究概述与数学创造性思维探析;通过对建构主义哲学及心理学的再...
- 张程
- 关键词：创造性思维建构主义
- 文献传递
- 关于数学家谈数学学习的问卷分析被引量：17
- 2003年
- 义务教育阶段数学课程改革已经进入具体实践阶段,如何从教育研究的角度帮助中学生寻求一种途径,培养学生对数学学习的兴趣,并帮助教师更好地开展教学活动就成为一项十分有意义的工作.数学家的亲身经历和对数学的感悟,是一笔无形的财富,为数学教育改革提供了一些启示:学数学需要刻苦勤奋的精神,要打好扎实的基础,才能有所创新;中学生的创新应注重创新意识的培养,而不应该在于学生做了多少研究课题,取得了多少成果.
- 刘兴华张程周春荔
- 关键词：数学家数学学习问卷分析数学兴趣中学生
- 在中职数学教学中适时开展研究性学习的必要性及途径被引量：2
- 2008年
- 本文探讨了研究性学习的含义．并提出了在中职数学教学中适时开展研究性学习的必要性及途径。
- 张程
- 关键词：中职数学研究性学习
- 建构主义观点下的数学创造性思维初探被引量：2
- 2002年
- 本文以建构主义的哲学与心理学研究为基础 ,从数学创造性思维的综合性、过程、对象、产物等四个方面讨论了建构主义观点下的数学创造性思维的特点及其在数学学习中的体现。
- 张程张景斌
- 关键词：建构主义数学创造性思维
- 解析中职数学新大纲被引量：6
- 2009年
- 本文通过介绍中职数学新大纲修订的必要性及修订的思路，并对新旧大纲作以对比，目的是希望中等职业教育数学教师对数学新大纲有一个较为全面的理解．从而能够将新大纲的精神落实到本轮课程改革的教学实践当中。
- 张程张景斌
- 关键词：职业教育数学教学大纲
