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张郁

作品数：3 被引量：0H指数：0
供职机构：保定市第二中学分校更多>>
相关领域：文化科学更多>>

文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 2篇文化科学

主题

  • 2篇教学
  • 1篇单元主题
  • 1篇学生就学
  • 1篇学生主动参与
  • 1篇英语
  • 1篇优秀教师
  • 1篇语篇
  • 1篇语篇结构
  • 1篇指向
  • 1篇主题
  • 1篇先学后教
  • 1篇写作
  • 1篇写作教学
  • 1篇教学探索
  • 1篇教学效率
  • 1篇就学
  • 1篇课堂
  • 1篇教师
  • 1篇高效课堂
  • 1篇初中生

机构

  • 2篇保定市第二中...

作者

  • 2篇张郁

传媒

  • 1篇基础教育外语...
  • 1篇神州

年份

  • 1篇2022
  • 1篇2013
共 3 条 记 录，以下是 1-2
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排序方式：
指向初中生英语写作能力提升的教学探索--以冀教版教材为例
2022年
英文写作是中国学生学英语的难点之一,无论在日常作业还是考试测试中,不少学生的英文写作表现离课程标准的要求都还有较明显的差距。在调查分析初中生写作困难原因的基础上,笔者尝试从三个方面进行了教学探索:从单元主题出发引导学生理解单元不同语篇的逻辑关系;通过语篇结构分析和强化训练提高学生使用词语、句式、语篇结构表达语篇话题的写作能力;通过合作绘制语篇信息思维导图,加深学生对词语、句式、语篇结构等语言知识的理解与认识等。经过一个学期的教学实践,不同基础的学生写作能力都有不同程度的提高。
张郁
关键词：写作教学单元主题语篇结构
学永威 打造高效课堂
2013年
今年暑假我有幸聆听了北京优秀教师狄雁老师的讲座，给我留下了深刻的印象，尤其是800米的故事，让我感受很多．故事是这样的：一天，有学生问教练轻松地跑完800米有什么技巧，教练说好，你看着，然后很高兴地跑了一个800米给学生做了示范，回来问学生学会了吗？学生当然回答不知道，于是这位教练说到等着我再示范一次，不辞辛苦的又跑了一个800米，回来问学生，学生仍然不懂得方法．结果是教练累得不行，学生什么也没学会．听完这个故事，我仿佛看到了自己的影子，我不是有时也说这样的话吗”累死我了，怎么学生就学不会呢？”实际上这位教练没能做到有效展示，我没能做到有效教学．我们都犯了同一个错误，就是我们的教学中缺少了学生的参与，那么如何然学生主动参与到教学活动当中，提高教学效率，永威教学模式“先学后教，当堂训练”给了我许多启发．
张郁
关键词：高效课堂学生就学学生主动参与优秀教师教学效率先学后教
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