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曹冉

作品数：1 被引量：9H指数：1
供职机构：首都师范大学教育学院更多>>
发文基金：教育部人文社会科学研究基金更多>>
相关领域：文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 1篇中文期刊文章

领域

  • 1篇文化科学

主题

  • 1篇现象学
  • 1篇教育
  • 1篇教育现象
  • 1篇教育现象学
  • 1篇教育学

机构

  • 1篇首都师范大学

作者

  • 1篇曹冉
  • 1篇王攀峰

传媒

  • 1篇教育学术月刊

年份

  • 1篇2013
共 1 条 记 录，以下是 1-1
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排序方式：
教育现象学研究问题述评被引量：9
2013年
当前教育现象学研究主要围绕以下三个方面展开:(1)理论建构。从本体论出发,探讨如何从现象学的思想"看"教育学,旨在建构一门新型的教育学;从方法论出发,探讨如何用现象学的方法"做"教育研究,推动教育研究范式的转型。(2)意义探讨。教育现象学对于教师专业发展、课程教学有何启示。(3)方法应用。国外研究注重将现象学方法运用于实际的教育研究领域,具有鲜明的实践特性和应用取向。在此基础上,文章对当前教育现象学研究的主要特征进行了归纳和反思。
王攀峰曹冉
关键词：教育学现象学教育现象学
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共1页<1>
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