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曹飞羽

作品数:7 被引量:5H指数:1
供职机构:人民教育出版社更多>>
相关领域:文化科学更多>>

文献类型

  • 7篇中文期刊文章

领域

  • 7篇文化科学

主题

  • 6篇数学
  • 4篇小学数学
  • 4篇教育
  • 3篇数学教学
  • 3篇数学教育
  • 3篇数学课
  • 3篇教师
  • 3篇教学
  • 2篇应用题
  • 2篇数学课程
  • 2篇中小学数学
  • 2篇小学数学课
  • 2篇课程
  • 2篇国际数学
  • 2篇国际数学教育
  • 1篇代数
  • 1篇代数学
  • 1篇单位1
  • 1篇学龄
  • 1篇学龄前

机构

  • 4篇课程教材研究...
  • 2篇人民教育出版...
  • 1篇美国加州大学

作者

  • 7篇曹飞羽
  • 1篇蔡上鹤
  • 1篇李润泉

传媒

  • 5篇课程.教材....
  • 1篇宁夏教育
  • 1篇学术评论

年份

  • 1篇2006
  • 1篇1994
  • 1篇1991
  • 1篇1990
  • 1篇1988
  • 1篇1987
  • 1篇1983
7 条 记 录,以下是 1-7
排序方式:
英国中小学数学教育的改革
1987年
1986年,我参加了在伦敦举行的第二届中英数学教育讨论会。会议期间参观了三所中小学,访问了两个教材研究机构。现在把了解到的有关英国中小学数学教育的改革情况作一简单介绍。
曹飞羽
关键词:中小学数学教育数学教学内容实验教材数学课程教材研究现代数学
在中华人民共和国进行比例推理的试点调查
1983年
比例推理是学习和理解科学与数学的一个基本部分,很多国家的科学家进行了各种调查研究。一九七八年,作为与中华人民共和国的学者交换有关培养推理方面的资料的一部分,我实行了“回形针”作业。在这项作业中,学生必须从已给的和量得的数据推断出一个比例因子,用以预测一个假想的人物(高同志)的高度。
R·卡洛斯曹飞羽
关键词:科学家数学百分比教师比例因子
美国小学数学中解问题策略的教学
2006年
一、加强解题策略教学的重要性近年来美国小学数学中一项重要的改革就是加强解问题策略的教学。80年代初,美国全国数学教师协会曾提出解问题是中小学数学教学的重点。
曹飞羽
关键词:中小学数学教学解题策略教师协会小学数学课乘除法国际数学教育
学龄前儿童计算能力的发展被引量:1
1994年
学龄前儿童计算能力的发展课程教材研究所曹飞羽对儿童进行早期数学教育,不仅需要研究了解幼儿数概念发展的特点,也需要研究了解幼儿计算能力发展的特点。只有掌握幼儿计算能力的发展规律.才便于正确地确定幼儿计算教学的内容,提出适宜的进行计算教学的方法.同时也便...
曹飞羽
关键词:幼儿学龄前儿童除法应用题小朋友
新技术对中小学数学课程的作用和影响——第6届国际数学教育会议的一个重点研究课题被引量:1
1988年
第6届国际数学教育会议(简称ICME—6,ICME读作['iKmi])于今年7月27日至8月3日在匈牙利首都布达佩斯举行。这是数学教育界的又一次世界性盛会,约有3000人出席。我国大陆共出席8人。 ICME—6分为“行动”、“专题”、“论题”3个部分。“行动”部分包括幼儿教育、小学、初中、高中、中学后、师范教育、成人技术和职业教育7个组;“专题”部分计有“教师职业”、“计算机和计算机教学”、“问题的解决、模型化和应用”、“估价和评定”、“教学实践和教法研究”、“数学和其他学科”、“2000年课程展望”等;“论题”部分有“录象和电影”、“视觉化”、“竞赛”、“有缺陷学生的教育”、“比较教育”、“概率统计”、“证明、辩护和确信”、“语言和数学”、“广播函授教育”、“高能学生”、“数学游戏和改造”、‘中学、大学的衔接”、“妇女和数学”、“学习困难”、“数学教育理论”等。上述每一个组或专题又分为若干个小组,这样在同一时间有上百个小组进行活动。会议的第5天是专题讨论日,举行了“数学教育与社会”等专题讨论活动。此外还有展览会、电影、景象、图片、小字报以及短暂的交流。
曹飞羽蔡上鹤
关键词:数学课程国际数学教育数学教育理论数学教师计算器
在小学数学中培养学生解答分数应用题能力的研究被引量:2
1991年
一 研究目的 本文所说的分数应用题主要是指由于分数乘法的意义的扩展而出现的应用题。这些分数应用题历来是小学数学教学中的一个难点,也是一个争论比较大的问题。一种看法认为,只要教算术解法,强调分类型,教结语。
曹飞羽
关键词:分数应用题两步应用题方程解算术解法小学数学
小学数学教材简介被引量:1
1990年
义务教育小学数学教材新系列有两种,一种是供五年制小学用的,一种是供六年制小学用的。每一种教材系列都包括教科书,学生练习册,教师教学用书,教学挂图,学生操作用具,学生课外读物 一、关于教科书和练习册 (一)编写指导思想:这两套小学数学教科书和练习册是根据国家教委颁布的《九年制义务教育全日制小学数学教学大纲(初审稿)》,在总结现行小学数学教材使用经验,以及全国部分学校几年来的改革实验经验的基础上编写的。编写这两套教科书和练习册的指导思想是:以“三个面向”为指针,以唯物辩证法为基本指导思想,以现代教学论和心理学为依据,正确处理需要与可能、数学学科特点与儿童认识特点,教与学,掌握知识与发展能力、智育与德育、共同要求与因材施教。
曹飞羽李润泉
关键词:数学教学大纲九年制义务教育现代教学论初步知识教学挂图
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