李蕾
- 作品数：9 被引量：15H指数：3
- 供职机构：北京交通大学更多>>
- 发文基金：国家自然科学基金中央高校基本科研业务费专项资金北京市自然科学基金更多>>
- 相关领域：建筑科学文化科学自动化与计算机技术经济管理更多>>
- 京津冀都市圈经济发展中重点产业及金融支持研究 ——河北省产业结构调整视角
- 随着京津冀都市圈经济一体化进程的不断推进,其内部的经济合作日益加深。从资源禀赋和发展规划来看,三地具备推进区域产业合作、加快产业升级的现实基础。金融业作为促进经济发展的主要力量,应对京津冀都市圈的经济发展的发挥更大的作用...
- 李蕾
- 关键词：京津冀都市圈区域经济一体化产业梯度金融深化
- 基于哈希的图像检索研究
- 随着互联网时代的到来、大数据技术的推动、多媒体技术的发展和海量图像视频数据的产生，人们对图像检索的要求也日益提高。现在的图像检索的特点是数据量越来越大，数据维度越来越高。传统的基于树型的数据搜索算法在当前检索任务中效果退...
- 李蕾
- 关键词：图像检索欧氏距离
- 文献传递
- 泛在环境下的无线定位优化技术研究
- 随着物联网技术的发展和第五代移动通信系统的兴起，无线定位对于人们生活越来越重要。无论是室外的路线导航或是空间受限环境下的安全管理都离不开位置信息。但室外环境存在卫星信号不可得的情况，空间受限环境受到信号遮挡和多径的影响。...
- 李蕾
- 关键词：无线传感网无线定位时间同步卡尔曼滤波
- 文献传递
- 模糊综合评判和层次分析法在集装箱多式联运路径选择中的应用被引量：3
- 2009年
- 本文建立了集装箱多式联运路径选择的评价指标体系,并用模糊综合评判和层次分析法对郑州至鹿特丹的多式联运路径进行分析。
- 李蕾
- 关键词：模糊综合评判层次分析法多式联运
- 建筑设计方案的多级模糊综合评价——以学生作业为例被引量：2
- 2011年
- 由于事物往往具有多种属性,因此评价事物时必须兼顾各个方面,即需要选择多个评价指标,这就是综合评价。因为这些指标性质经常是模糊的,所以这种综合评价就是模糊综合评价。对于建筑设计方案的评价,常常选择"创造性"、"艺术性"等评价指标,显然"创造性"、"艺术性"概念具有模糊性,故而建筑设计方案应当选择模糊综合评价方法。但是评价建筑设计方案是一个复杂的过程,不仅评价指标众多,而且评价指标还可能属于不同的层次;于是评价需要从低到高逐层进行,这种评价建筑设计方案的综合方法,就是多级模糊综合评价。该文以学生作业为例,尝试将多级模糊综合评价方法用于建筑设计方案的评价。
- 易中李蕾
- 关键词：多级模糊综合评价建筑设计方案
- 页面数据过滤技术研究与应用
- 互联网页面数量的膨胀使得从海量页面中获取有用信息变得非常重要。然而，网页包含的大量噪音信息（广告、版权信息、导航信息等）给搜索引擎为页面建立索引带来了很大的干扰。这种对页面噪音净化的迫切需求，使得页面数据过滤技术成为研究...
- 李蕾
- 关键词：网页分块
- 文献传递
- 灰色物元分析法在建筑设计方案评判中的应用——以学生作业为例
- 2015年
- 建筑设计方案的评判是一个多目标、多层次的决策过程。在若干个可评判的方案中,设计方案的评判指标可能差异很大,往往具有不相容性、灰色性,如效率高、有创意、收益多、很合理等,这些都为评判带来困难。该文将灰色物元分析法用于建筑设计方案的评判,尝试建立一种新型的建筑设计方案评价模式。
- 易中李蕾罗奇
- 关键词：建筑设计方案
- 建筑设计方案的层次分析法评判——以学生作业为例被引量：4
- 2014年
- 层次分析法是系统工程中对非定量事件进行定量研究的理论,也是对人的主观判断做出客观描述的有效手段;在工作实践中,经常遇到要求某些事件依据约定的评价指标排序、从中选优,而层次分析法就是处理这类问题的一种方法;层次分析法从问世以来,在各个领域得到了极其广泛的应用。就建筑学而言,建筑设计方案的评价是一个必须的、复杂的过程,应当综合考虑许多因素,如建筑总体布局、经济与技术指标、图纸规范性、环境协调关系等等。因为如何选择评价方法是建筑师、建筑教育工作者始终关注、探索的重要课题,所以无论是建筑设计教学、建筑设计竞赛还是建筑设计方案的招标、评标,都需要相对客观的、建立在科学基础上的评价方法,尽量减少人为因素的影响。该文以学生作业为例,尝试探讨层次分析法在建筑设计方案评判中的应用。
- 易中李蕾罗奇
- 关键词：建筑设计方案层次分析法多目标决策
- 基于可拓学的建筑设计方案综合评判——以学生作业为例被引量：3
- 2013年
- 可拓学是中国科学家创建的横跨哲学、数学、工程学的交叉学科,属于人工智能范畴,在计算机、设计、管理学、控制论、工业检测、中医药学等众多领域有广泛的应用。可拓学的核心是变矛盾问题为相容问题,建立了以物元的可拓性为基础的物元变换,是解决矛盾问题的一种可行的、有效的工具。如果假定学生的建筑设计方案成绩以90分作为优、良的分界线,那么90分、89分只相差1分,却属于不同的级别,而90～100分相差10分,却属于相同的级别;事实上,各种各样矛盾问题在各行各业中都不同程度地存在,可拓学可以在一定程度上"化解"这些矛盾。该文尝试探讨在建筑设计方案评判中应用可拓学的综合评价方法。
- 易中李蕾袁承志
