杜玉珍
- 作品数：22 被引量：50H指数：6
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- 发文基金：河南省哲学社会科学规划项目教育部人文社会科学研究专项任务项目更多>>
- 相关领域：经济管理政治法律哲学宗教社会学更多>>
- 中国特色社会主义农村发展道路释义被引量：1
- 2014年
- 在中国特色社会主义道路探索中,中国共产党人不期找到了有中国特色的农村发展道路。中国特色农村发展道路以实现农村的自我发展、农民的共同富裕为目的,以农业现代化、农村城市化、农民职业化、生态文明化为具体目标,是一个具有社会主义、初级阶段、国家规划与乡村自建相结合等特色的,日渐成熟的发展模式。
- 杜玉珍
- 关键词：中国共产党农村
- 和谐新农村建设的背景与思路被引量：7
- 2006年
- 政治、文化建设实效落后于经济发展、社会问题复杂化以及自然生态恶化等已经成为我国农村社会和谐发展中的突出问题;发展观与国家发展战略局限、内部体制建设缺陷以及农村居民自身素质限制是影响农村社会不和谐发展的主要原因;做好农村发展的国家规划、农村社会内部建制以及提高农村居民素质是解决农村社会和谐发展的关键。
- 杜玉珍
- 关键词：新农村和谐社会
- 毛泽东农民教育思想及其启示——兼论如何落实“新农村”建设中的农民教育被引量：7
- 2006年
- 农民教育是毛泽东领导中国革命与建设实践中的一项重要活动,其经验总结构成了毛泽东教育思想中的重要组成部分。研究毛泽东的农民教育思想与实践,对加强当前新农村建设中的建设主体———农民的教育、发展农村具有重要的现实意义。
- 杜玉珍
- 关键词：毛泽东农民教育新农村
- 毛泽东农民教育思想探析被引量：12
- 2007年
- 在领导中国革命与建设实践中,毛泽东由发动农民、关注农民的阶级性教育逐步发展到遵循教规律的要求办系统的农民教育,标志着毛泽东农民教育思想的形成。重视农民教育、突出政治思想教育、国家抓农民教育、采用灵活多样的方式办教育等是毛泽东农民教育思想的突出特点。发挥毛泽东农民教育思想在当前农民教育中的作用,服务新农村建设。
- 杜玉珍
- 关键词：毛泽东农民教育思想
- 毛泽东的农村建设模式与中国特色的农村改革模式比较
- 2013年
- 社会主义制度建立以来,中国农村一直运行在一定的模式下并深受其影响。纵观中国农村发展历程,在走过建设时期毛泽东开创的建设模式后,如今正运行在以邓小平为核心的第二代领导集体开创的、仍处在不断完善与发展过程的中国特色农村改革模式中。两种模式虽都旨在实现农村发展,却采用了国家发展战略中的农村定位、农村发展走向、发展目标与发展规划等不同认识下的不同策略,致使农村发展也取得了不同的建设结果。两种模式比较有助于我们思考中国农村发展的真正出路。
- 杜玉珍
- 关键词：毛泽东
- “三农”问题发展战略的历史回顾与调整
- 2005年
- “三农”发展战略及其战略调整关系到我国“三农”问题的解决。解决“三农”问题需要采取统筹城乡发展、统筹“三农”内部发展和统筹人与自然发展的新战略。
- 杜玉珍
- 关键词：三农科学发展观
- 探析农村社会和谐机制建构
- 2007年
- 经济发展落后、社会问题突出、人与自然关系失调是农村社会不和谐发展的表现;机制建设不健全是导致农村社会不和谐发展的主要原因;加强流动机制、利益调整机制、矛盾疏导机制、控制机制等机制体系建设是促成和谐新农村建设的关键。
- 杜玉珍
- 关键词：农村社会和谐
- 重建乡村和谐之基——伦理道德被引量：7
- 2009年
- 各种欲望前所未有地膨胀、落后恶俗重新浮出水面并被追捧,道德水准下滑严重、伦理范序陷入混乱,乡村和谐之基正被撼动;社会变迁之客观、乡村改革不周全以及道德伦理建设自身缺陷,共同促生、加剧了乡村社会道德伦理危机;通过体制改革强化国家主义建设以及道德伦理自身建设是乡村道德伦理危机解救之根本。
- 杜玉珍
- 关键词：道德伦理
- 农民教育中的问题与对策思考被引量：7
- 2007年
- 改革开放以来的农民教育存在非正规化、有效供给与有效需求不足以及教育内容方法落后陈旧等诸多方面问题。生产力发展状况、体制因素以及主观上对农民教育的轻视等是影响我国农民教育发展的主要原因。建立具有层次性稳定性的专业农民教育体系、改进农民教育方法是解决农民教育问题的主要对策。
- 杜玉珍
- 关键词：农民教育
- 农村辍学青少年发展问题思考——以豫东杨村为个案被引量：2
- 2014年
- 农村辍学青少年是新农村建设的主体,其生存发展事关农村乃至国家发展。农村辍学青少年生存发展中普遍存在技能不足、思想道德素养缺乏、适应社会能力与承担家庭社会责任不足等等问题;把思想道德培养、职业技能培训放在重建村庄教化、增加企业与社区关爱上,再辅以初中教育改革、辍学者家庭与个人自救,共同解决农村辍学青少年之发展。
- 杜玉珍
- 关键词：青少年辍学农村
