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牛超

作品数：4 被引量：0H指数：0
供职机构：东海县西双湖中学更多>>
相关领域：文化科学更多>>

文献类型

  • 4篇中文期刊文章

领域

  • 4篇文化科学

主题

  • 3篇体育
  • 2篇教学
  • 2篇班级
  • 1篇心理
  • 1篇学生心理
  • 1篇指挥
  • 1篇生心
  • 1篇速度耐力训练
  • 1篇体育教师
  • 1篇体育教学
  • 1篇体育课
  • 1篇体育专业
  • 1篇统一指挥
  • 1篇年级
  • 1篇练习
  • 1篇练习活动
  • 1篇落伍
  • 1篇课间
  • 1篇课间操
  • 1篇课堂

机构

  • 4篇东海县西双湖...

作者

  • 4篇牛超

传媒

  • 4篇体育师友

年份

  • 3篇2012
  • 1篇2008
共 4 条 记 录，以下是 1-4
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排序方式：
发挥体育课课堂常规功效的几点做法
2012年
1．集合整队：己所不欲。勿施于人 体育课的教学，受场地、器材等条件的制约，学生每节课集合的地点会经常变化。针对体育课的特点，体育教师应该提前到达集合地点。集合地点的选择除了要根据教学内容、场地、器材等需要来确定，还要根据天气等外界因素来选择。比如，冬天要尽量选择向阳避风的地方；夏天则选择阴凉通风的地方。教师这看似小小的举动体现出以身为范的态度。在学生一堂又一堂的体育课上，
牛超
关键词：体育课课堂常规体育教师教学内容
探析400米跑在800米专项训练中的应用
2008年
800米项目被很多高三体育专业考生看作是最艰难的一项。平时的训练中有的教练常采用600米、800米或1000米等较长距离的跑来发展学生的专项耐力。长时间采用这些较长距离的跑会给学生心理上带来很大的负担。我在多年的训练实践中以400米作为800米专项速度耐力训练的主要手段，取得了良好的成绩。现将我的经验与同行分享，望探讨指正。
牛超
关键词：400米跑速度耐力训练学生心理体育专业
课间操“向前看齐”口令怎么喊
2012年
我校学生上课间操时，三个年级的学生分布在不同的三块场地。由于学校场地小，学生下楼之后直接进入各班级指定的位置，自行散开。学生到齐后，教师用口令统一指挥整理队形。以前的口令是（先确定各年级中间一路纵队为基准）：1．全体都有——立正。
牛超
关键词：课间操口令统一指挥年级班级
落单不落伍
2012年
在体育教学中经常进行分组活动，不同的班级、不同的分组形式常产生“落单”的学生，这些学生因为没有练习的伙伴或活动的小组而无事可做。笔者在教学中发现有的学生经常性“落单”，每到分组练习活动时他就当起了观众，叫他活动．他就会说：多我一人，或者说：没有人和我练习。这种现象引起了我的重视。
牛超
关键词：练习活动体育教学班级
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