王凤秋
- 作品数：47 被引量：257H指数：9
- 供职机构：哈尔滨师范大学教育科学学院更多>>
- 发文基金：黑龙江省哲学社会科学研究规划黑龙江省新世纪高等教育教学改革工程项目黑龙江省教育科学“十一五”规划课题更多>>
- 相关领域：文化科学医药卫生哲学宗教经济管理更多>>
- 中小学师资结构现状及调整策略被引量：14
- 2003年
- 黑龙江省师范教育专业人才需求及培养模式研究课题组对黑龙江省中小学的师资结构现状进行了调查研究,并对黑龙江省未来中小学师资结构的调整策略进行了探讨,以对黑龙江省乃至我国师范教育的发展提供良好的思路。
- 王凤秋曹景萍
- 关键词：师资结构学历结构教师队伍建设
- 东北地区城乡经济互动发展的思考被引量：12
- 2006年
- 实现东北老工业基地和重要的农产品生产基地的振兴,必须实行城乡互动发展战略,即促进城乡经济资源的合理流动,塑造一批有竞争力的企业,强化城市功能,发挥城市的带动效应,用工业化的思维搞农业。值得注意的问题是促进城乡发展在现阶段,以农补工阶段结束、但以工补农阶段尚未到来,因此,城乡差距将在较长一段时间内持续。
- 王凤秋范海燕
- 关键词：城乡经济协调发展城乡互动
- 美国高校教育智库建设及其启示被引量：6
- 2017年
- 文章以美国高校教育智库作为比较研究对象,通过对美国高校教育智库的类型、功能和运行机制等方面的系统研究,提出我国高校教育智库建设应汲取的经验,主要包括建立科学的人才机制、多元化的资金筹措机制、科研成果的迅速转化机制和成为政府制定教育政策的智囊团。
- 徐海玲王凤秋
- 关键词：美国高校
- “翻转课堂”与高校研究生教学模式改革被引量：19
- 2017年
- 翻转课堂作为国外一种新兴的教学模式,近年来备受我国热捧,但是翻转课堂教学在研究生教学领域中实施甚少。研究生的培养呼唤教育改革,翻转课堂在研究生教学中的应用顺应教育教学改革,研究生所具有的较强的学习能力及学习特点更适合翻转课堂的开展,且可以照顾到个性发展,但翻转课堂真正走进研究生教学也应在教学观念、教学方式及评价标准上做出改变。
- 王凤秋玄琳琳
- 关键词：研究生教学
- 专家型校长的内涵、素质特征及培养策略被引量：4
- 2005年
- 专家型校长是校长专业发展过程的中的高级阶段,运用问卷调查的方法对中学专家型校长的内涵、素 质特征进行研究分析,以期据此探寻专家型校长的培养策略。
- 王凤秋曾涛
- 关键词：专家型校长问卷调查
- 我国高校实施教师职务制度问题及对策研究
- 2009年
- 1986年国家出台《高等学校教师职务试行条例》,对教师职务作了界定,明确规定了高校各级教师职务的职责、任职条件和相应的工资待遇,在高等学校系统全面建立并实行教师职务制度。自我国高校实施教师职务制度以来,极大地促进了高校教师队伍建设、学科建设,但其固有的问题在现实中也越发凸显,教师职务制度改革已势在必行。本文对我国实行教师职务制度的意义、针对教师职务制度在实施中显露的问题、应采取的对策进行了分析与探讨。
- 董泽伟王凤秋曲万波
- 关键词：高校教师职务制度
- 政府购买高等教育评估服务的风险控制
- 2021年
- 高等教育评估进入委托评估阶段,要求充分发挥第三方评估的作用,由具备条件的教育评估机构实施相关评估工作,政府购买高等教育评估服务应运而生。但政府在购买第三方评估服务时存在风险,这些风险有可能影响到高等教育评估的有效性,甚至影响到高等教育的发展。文章分析政府购买高等教育评估服务过程中面临的系统风险和非系统风险,提出政府购买高等教育评估服务的风险防控措施,以期规避政府购买高等教育评估服务的风险。
- 王凤秋宋春梅
- 关键词：政府购买教育评估
- 关于修订和完善《中华人民共和国义务教育法》的思考
- 2004年
- 《中华人民共和国义务教育法》(以下简称《义务教育法》)的颁行，开创了我国教育立法的先河，同时宣告了我国义务教育制度的产生。然而，今天重新审视这部法律，不难发现它的不足。我们需要对这部法律作出修订，使其更加完善，从而使我国义务教育事业在法制化的轨道上更好地发展。
- 王凤秋
- 关键词：《义务教育法》教育立法义务教育制度审视法律
- 农村中学青年教师职业幸福感提升策略探究
- 2022年
- 青年教师作为农村教学的中坚力量,产生了诸多积极的社会效益,增加了农村地区教师的有效供应,优化了农村教师队伍,促进了农村教育质量的提高,改善了农村教育的面貌。但农村中学存在部分青年教师职业幸福感不高的现象,本文分析了阻碍其职业幸福感提高的因素:职业倦怠性显现;地域融入度不佳;信息化存在落差。同时,提出通过完善外部保障,关注专业发展,加深文化认同等策略助力农村中学教师职业幸福感的提升。
- 张晴王凤秋
- 关键词：青年教师职业幸福感
- 印度高等教育捐赠文化的发展与启示被引量：1
- 2018年
- 高校教育捐赠文化的培育是促进高等教育捐赠事业发展的重要保证,印度与中国同为发展中的人口大国,也面对高等教育发展以及投入问题,其高等教育捐赠有其历史文化溯源、在捐赠文化的发展过程中,政府的促进作用以及校园捐赠文化的培育为我们提供了一定的经验与教训。
- 王凤秋吴思瑶
- 关键词：高等教育捐赠文化
