王培
- 作品数：8 被引量：7H指数：2
- 供职机构：南京大学金陵学院更多>>
- 发文基金：安徽省高等学校省级质量工程项目江苏省教育厅哲学社会科学基金更多>>
- 相关领域：文化科学理学更多>>
- 《概率论与数理统计》课程思政教育路径研究
- 2023年
- 课程思政是把思政教育元素融入并贯穿课程教学全过程的方法。项目组在《概率论与数理统计》课程中开展课程思政,并进行实证探究,寻找课程思政的最优路径。调查结果显示,在概率论课程中开展课程思政可以帮助学生树立正确的价值观、人生观和世界观,若要形成系统和完善的课程教学体系,仍需要教师在教学内容、教学方法、组织方式、评价机制等方面不断探索、实践和创新。
- 王培
- 关键词：概率论教学改革
- 几乎可加函数序列的Gibbs测度的存在性
- 2012年
- 本文研究了动力系统中热力学机制中的重要内容——Gibbs测度的存在性,我们得到了关于几乎可加函数序列的Gibbs测度的存在性.
- 王培
- 独立学院高等数学竞赛人才选拔与培养机制被引量：2
- 2018年
- 随着高等教育由精英教育向大众教育的转化,独立学院越来越多地参与到了高等数学竞赛中。本文分析了独立学院参加高等数学竞赛的现状,探讨了适合独立学院的高等数学竞赛的人才选拔方法和培养机制,以期帮助广大独立学院发现人才、培养人才,在江苏省高等数学竞赛中取得更好的成绩。
- 王培王丽霞
- 关键词：高等数学竞赛
- 大学数学深度学习过程的一般模型研究被引量：3
- 2020年
- 人类进入了知识经济时代,信息技术的快速发展和广泛、深入的应用,使得数学这门学科的重要性越发凸显.知识复制性的浅层学习已经不能满足高速发展的社会的需求,知识经济时代的来临成为我们进行深度学习的根本原因.大学数学深度学习的发生需要实现知识结构的提升、学习行为的转变、思维能力的提高和认知层面的拓展延伸.本文将大学数学深度学习过程的一般模型分为探究阶段、应用阶段和拓展阶段这三个阶段来研究.
- 王培
- 关键词：大学数学
- 学习科学视域下高等数学教育困境分析
- 2019年
- 学习科学是研究"人究竟是如何学习的,怎样才能促进有效的学习"的新兴学科。高等数学是高校中受众面最广的基础教育之一。随着人工智能、大数据等新一代信息技术的迅速发展和互联网教育影响力的变大,学习科学也迅速发展成熟,人们期盼着能够将学习科学与教育教学深度融合。本文在学习科学视角下从教学范式、教学设计、教学与学习的关系等几个方面分析高等数学教育存在的问题,并给出改革的方向。
- 王培
- 关键词：高等数学教育困境教学
- 学习科学视角下促进大学数学深度学习的元认知训练模式研究被引量：2
- 2021年
- 大学数学是大学中受众面非常广的一门公共基础课程,其核心是培养学生的逻辑思维、创造性思维、建模意识等高阶思维能力。深度学习的目标就是发展学习者的高阶思维能力,元认知能力是指个体对于自身认知过程的调节能力,很多研究者认为深度学习与元认知能力之间存在相互促进的关系。该文从学习科学视角将元认知训练与大学数学深度学习过程的一般模型相结合,以期通过提高大学生的元认知能力实现大学数学深度学习。
- 王培
- 关键词：大学数学元认知训练
- 元认知训练模式对促进大学数学深度学习的效果实证分析
- 2021年
- 知识经济时代的来临成为我们进行深度学习的主要原因。项目组通过在大学数学的知识教授过程中进行元认知训练来促进深度学习的实现。为了验证其效果,通过开展教学实践进行实证研究。调查显示,元认知训练对促进大学数学深度学习有一定的作用,学生的沟通能力、学习效率、知识迁移能力和元认知水平都有所提高。想达到更好的效果,建议进一步提升教师元认知训练的水平和学生的元认知能力。
- 王培
- 关键词：大学数学元认知训练实证分析
