王瑶
- 作品数：13 被引量：19H指数：3
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- “金氏声乐教学法”之我用
- 2010年
- 学前教育专业的声乐课由成人歌曲演唱和儿童歌曲演唱两部分组成,通过了解＂金氏声乐教学法＂中的＂七字标准＂,欣赏大家、大师们的精彩演唱,使学生更深入的了解成人声乐演唱方面的基本知识,继而明白儿童声乐演唱运用的呼吸和吐字方法,激发学前教育专业学生学习声乐的更大兴趣和热忱。
- 王瑶
- 美的旋律·美的音色·美的统一——谈声乐演唱与钢琴伴奏的关系
- 2010年
- 俗话说：“红花和绿叶相配才是最美的统一”，在艺术领域中声乐演唱是美的音色，钢琴伴奏是美的旋律，二者就像红花和绿叶一样搭配起来有主有次、主次交替、紧密联系、缺一不可，这就是美的旋律和美的音色的完美统一。本文通过演唱者和演奏者的技艺娴熟及二者音乐素质和艺术修养等问题的阐述，思考二者之间的合作步骤，从而为艺术达成美的旋律、美的音色和美的统一。
- 王瑶
- 关键词：演唱音乐素质艺术修养
- 谈学前教育专业钢琴技能教学中的音乐基础培养被引量：6
- 2010年
- 学前教育专业学生的钢琴技能学习并不像专业音乐院校那样注重钢琴演奏与技术技巧训练,随着学前教育专业钢琴教学体系的建立带来了钢琴教材体系、教学形式、教学内容的不断变化,从音乐感觉和音乐表现的音乐基础培养角度谈钢琴技能教学,积极思考钢琴技能教学方法,确立音乐基础培养的教学理念,有效而快捷地提高学前教育专业学生的钢琴技能水平。
- 王瑶
- 关键词：学前教育钢琴技能音乐基础
- 谈关于学前教育专业声乐集体课教学被引量：3
- 2010年
- 学前教育专业声乐教育不仅仅具有培养声乐技能技巧的功能，同时还具有提高个人素质乃至全民族素质的功能，因此，仅仅用声乐小组课的教学模式已经远远不够，要培养新时期下合格的幼儿园音乐课教师，就必须努力探求适合学前教育专业时代发展要求的又一声乐教学新模式——开设声乐集体课教学。
- 王瑶
- 关键词：学前教育专业声乐集体课
- 初探学前教育专业的声乐教材编写
- 2010年
- 多年来,肩负着幼儿师资培养重任的学前教育专业在迅速发展中逐步统一各门类课程的教学计划、教学进度和教学内容。那么,我们不难发现目前在学前教育专业所开设的课程中,声乐教学一直以来没有适合学前教育专业学生专用的统一声乐教材,这是全省乃至全国的空白。本文围绕编写教材的依据和目的,如何编写这部教材,所编辑的内容如何凸显出学前教育专业的专业特色等多种问题进行初步的探索和研究。
- 王瑶
- 关键词：声乐教材
- 从“音乐审美心理要素”角度谈学前教育专业的音乐技能教育被引量：3
- 2008年
- 我国幼教培养日趋高教化，而幼教的专业技能综合能力却在整体上有所下降，出现了高学历低能力的问题。文章从高职学前教育专业学生音乐审美心理引导的角度，介绍了音乐审美心理要素的构成、价值和作用，为全面提高学前教育专业学生的音乐技能找到更加明确的有效途径。
- 王瑶
- 关键词：高职学前教育音乐审美心理音乐技能
- 喜新厌旧与心灵手巧——谈钢琴技能技巧训练
- 2010年
- 喜新厌旧是钢琴学习中的一大难题,而心灵手巧是解决这一大难题的唯一办法。从温故而知新的角度探讨钢琴练习中的喜新厌旧问题,这一问题的原因及解决的办法。
- 王瑶
- 关键词：喜新厌旧心灵手巧
- 幼儿园音乐教育活动教学设计研究与思考被引量：2
- 2010年
- 通过研究我国目前幼儿园音乐教育活动的内涵、善于抓住活动的特点，把握活动的类型，运用活动的方法，采用新的活动组织结构，从理论上探索适合我国国情的幼儿园音乐活动的教学设计。
- 王瑶
- 关键词：音乐教育活动教学设计
- 浅析高职学前教育专业声乐小组课教学被引量：2
- 2009年
- 声乐课作为高职学前教育专业的重要技能课程之一,有自己独特的教学组织形式和内容安排,结合目前高职学前教育专业声乐教学模式现状,分析声乐小组课这一教学组织形式在高职学前专业的声乐教学中应用的目的和优势。
- 王瑶
- 关键词：教学模式现状声乐小组课
- 歌唱中几个支点的运用
- 2010年
- 我国的声乐教学自20世纪20年代开始至今已有80多年的历史,特别是改革开放的20多年来,声乐教育家、歌唱家层出不穷,声乐理论的发展也随之在几代人的努力下有很大的突破和建树。那么,关于科学唱法中"支点"的问题,却是仁者见仁,智者见智,方法不一。本文结合专业院校声乐训练的方法、多年的教学经验和著名声乐教育家金铁霖教授对支点问题的谈法,来思考大众声乐爱好者们学习声乐中的发声教学,通俗易懂而全面地了解声乐学习中歌唱的支点问题。
- 王瑶
- 关键词：歌唱科学唱法
