王茜
- 作品数：2 被引量：8H指数：1
- 供职机构：蚌埠医学院第一附属医院更多>>
- 相关领域：医药卫生更多>>
- 儿科护理教学中案例教学法的应用探讨被引量：1
- 2022年
- 目的:探讨以案例为导向的思维导图在儿科临床护理教学中的应用价值,以便进一步为儿科临床护理教学新模式积累经验和理论基础。方法:选取2018级本科护理专业学生60名,根据学生入学学号末位数字奇偶性进行分组,分为观察组与对照组,每组各有30名护理本科学生,观察组采用案例为导向的思维导图教学模式,而对照组则采用传统的教学模式。在儿科学教学结束后,分别对两组学生进行理论、临床实践考核和教师教学满意度评价。结果:观察组护理本科生在儿科学护理理论知识考核和临床实践考核成绩均高于对照组相应成绩,且具有统计学差异(P<0.05),观察组护理本科生对于新的教学模式的教学满意度也优于传统教学模式的满意度,且具有统计学意义(P<0.05)。结论:以案例为导向的思维导图教学模式对于本科护理生在儿科教学中理论和技能掌握方面,较之传统教学模式有优势,因此值得进一步在儿科临床护理教学中推广。
- 徐兵杨丽娟王茜
- 关键词：案例教学思维导图儿科临床护理教学
- 藻酸盐敷料预防早产儿PICC穿刺点渗血和炎性反应的效果观察被引量：7
- 2013年
- 目的探讨藻酸盐敷料在早产儿PICC中预防置管后穿刺部位渗血和穿刺点炎性反应的效果。方法将79例符合PICC置管条件的早产儿分为观察组(31例)和对照组(48例),观察组在穿刺成功后,用2.5 cm×5.0 cm藻酸盐敷料3折后覆盖穿刺点,用3M敷贴固定,48 h更换0.5 cm×0.5 cm藻酸盐敷料,并用3M敷贴固定,7 d后换药;对照组用无菌纱布覆盖穿刺点,其余方法均同观察组。分别在48 h、7 d查看敷料有无出血及穿刺点的炎性反应。结果观察组穿刺点渗血发生率明显少于对照组(P<0.01);观察组炎性反应发生率也少于对照组(P<0.05)。结论早产儿PICC穿刺成功后用藻酸盐敷料覆盖穿刺点,能有效预防PICC置管后的穿刺点渗血及炎性反应。
- 徐兵王茜杨丽君杨丽娟戴明红李莉
- 关键词：PICC藻酸盐敷料出血炎性反应早产儿
