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秦婷

作品数:5 被引量:10H指数:2
供职机构:衡阳师范学院音乐学院更多>>
相关领域:文化科学艺术更多>>

文献类型

  • 5篇中文期刊文章

领域

  • 4篇文化科学
  • 2篇艺术

主题

  • 4篇声乐
  • 3篇教学
  • 2篇高师声乐
  • 2篇表演
  • 2篇表演专业
  • 1篇多媒体
  • 1篇多媒体课件
  • 1篇演唱
  • 1篇艺术
  • 1篇因材施教
  • 1篇幽默
  • 1篇幽默法
  • 1篇赏析
  • 1篇赏析教学
  • 1篇声乐表演
  • 1篇声乐表演专业
  • 1篇声乐教学
  • 1篇声乐教学改革
  • 1篇声乐套曲
  • 1篇声乐艺术

机构

  • 5篇衡阳师范学院

作者

  • 5篇秦婷

传媒

  • 1篇北方音乐
  • 1篇湖北教育学院...
  • 1篇科技信息
  • 1篇牡丹江大学学...
  • 1篇当代音乐

年份

  • 2篇2016
  • 1篇2008
  • 1篇2007
  • 1篇2006
5 条 记 录,以下是 1-5
排序方式:
声乐套曲《妇女的爱情·生活》演唱及伴奏提示
2007年
声乐套曲"妇女的爱情·生活"是19世纪浪漫派重要的作曲家舒曼的作品之一。演唱者要想较完美地再现整部套曲的音乐形象就必须从声音技巧、德语语言发音、演唱风格、诗词内容、音乐情绪、钢琴伴奏、曲式分析等多个角度了解、分析、领会才能原汁原味地再现这部作品的音乐形象。
秦婷
关键词:声乐套曲演唱伴奏
高师声乐表演专业卓越人才培养模式的创新——以衡阳师范学院声乐艺术实践教学为例被引量:3
2016年
舞台艺术实践是声乐课堂的延伸与拓展,是培养声乐卓越人才实践创新能力的重要环节。本文通过课堂与实践教学相结合,重视实践演出、成功申报省级音乐艺术实践教学示范中心等艺术实践教学模式,有效地培养了声乐专业学生的实践舞台驾驭能力、创新能力,受到广大用人单位的欢迎和较高评价。
秦婷
关键词:声乐表演专业教学
探索歌剧赏析教学的几种好方法被引量:1
2008年
音乐教学的首要任务是培养学生对音乐的兴趣。在歌剧赏析的教学过程中,笔者总结出:"幽默教学法"、"多媒体教学法"、"双向互动法";通过和传统的"单向灌述法"作以比较,更具创造性和个性化,大大的激发了学生的学习兴趣,使学生从"被动"、"单调"、"乏味"的接受音乐知识,变成了主动参与赏析乐曲的驾驭者。
秦婷
关键词:幽默法
高师声乐表演专业因材施教的创新型课程设置被引量:1
2016年
本文通过对高师表演专业声乐人才培养模式的现状分析,总结出因材施教灵活多样的课程结构设置,是创新与实践声乐课程教学质量的重要保证。
秦婷
关键词:高师声乐
声乐教学改革的新模式——“双向选择”被引量:5
2006年
区别于传统声乐教学,“双向选择”是在新形势下产生的一种具有激活教与学的全新体制。它具有合理性、科学性、创造性;真正体现了因材施教、教学互动的特征,有效地激发了教师的责任心和学生的学习热情。
秦婷
关键词:声乐教学
共1页<1>
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