童扬芬
- 作品数：7 被引量：19H指数：3
- 供职机构：华中师范大学外国语学院更多>>
- 发文基金：教育部人文社会科学重点研究基地度重大研究项目中央高校基本科研业务费专项资金国家留学基金更多>>
- 相关领域：语言文字文化科学更多>>
- 不同网络教学模式的有效性:调查与思考
- 2017年
- 信息化教育改革的不断深入发展将英语教学与网络教育技术深度融合,各种先进的教学平台和网络在线课堂层出不穷,本文对比了大学非英语专业学生在英语混合式教学和数字式教学两种网络交互模式下的学习成效及教学评价,研究发现这两种教学模式各有所长,但是对学生的学习成就产生的影响没有明显的差异,学生对于教学评价的反馈不尽相同,说明网络教学仍需完善以发挥更加积极和良性的促学作用,其走向成熟将会是一个长期而复杂的过程。
- 童扬芬
- 关键词：教学模式混合式教学
- 语言测试公平性检验框架及其应用被引量：8
- 2019年
- 语言测试既是一门社会科学,又是一门实践活动,其公平性检验贯穿于测试的整个流程之中。在我国现实测试环境下,语言测试公平性的检测框架应当涵盖对测试开发者、使用者和应试者责权利的界定,在应用实践中需要同时考虑技术公平性需求和社会公平性需求,针对效度、偏差和敏感度三个主要方面进行测量技术检验和人工价值判断,将检验的结果对社会公布并接受监督。建立完善的公平性检测报告制度不仅是提高测试质量的必要举措,亦是保障社会公正的重要措施。
- 童扬芬陈佑林
- 关键词：语言测试
- 知识背景对语言测试公平性的影响研究被引量：3
- 2015年
- 在21世纪的国际语言测试领域,语言测试的公平性受到空前的关注。虽然大量研究结果证实考生所具有的知识背景对语言测试中有明显影响,但是却鲜有研究者对具体因素进行深入探讨并提出知识背景的参考框架,即:应试者具体在知识背景哪些方面上的差异会导致应试表现上的差异。我们参照维果斯基的社会文化理论将知识背景分为社会文化背景和专业学术背景,并拟以此为划分基础讨论知识背景的不同方面对语言测试公平性的影响。
- 童扬芬陈佑林
- 关键词：语言测试知识背景
- 语言测试公平性研究：理念构建与检测应用
- 测试作为一种实践活动,“是实现人的社会化和人的社会价值的重要手段,也是人类社会演进发展不可或缺的机制”(廖平胜,2003:1)。追求公平是各种测试的重要目标之一,人们通过实施科学、公正、严格的测试以实现这一重要目标。随着...
- 童扬芬
- 关键词：语言测试
- 文献传递
- “英语热”的历史起源及发展趋势被引量：5
- 2015年
- 英语是我国当前国民教育体系中的一门重要学科,是学校普遍开设且学程最长的科目之一,无疑也是当前我国教育体系中受到批评最猛烈的学科。本文将引用史料梳理"英语热"的历史起源并展望其在当前世界各国的发展前景,以期为国人理性看待我国当下的英语教育带来一些思考与启示。
- 童扬芬
- 关键词：英语热英语教育英语学习
- 跨文化传播中话语意义流动性建构被引量：4
- 2016年
- 由于话语意义的不确定性,各个组成要素构成的传播过程机械画面问题重重。然而话语意义的不确定性并不一定会使得传播失败,并不一定使得跨文化交流失败。我们如果从维特根斯坦"语言游戏"的角度考察跨文化传播,可能会发现话语意义更多来自于跨文化传播具体语境活动。传播也许不需要做跨文化或是文化内区分,传播的成功依赖于交流主体双方对对方主体性的移情式认同。
- 罗雯童扬芬
- 关键词：话语意义语言游戏
- The Application of Strategy-based Instruction in Teaching College English Listening
- 根据1999年执行的英语教学大纲，每一个学生大学阶段学习英语的时间累计达到 1100 多个学时，但对于缺乏语言环境和认知策略意识的非英语专业大学生来说，他们往往单纯认为对学习负责的应该是老师，他们不知道采取什么有效的方法...
- 童扬芬
- 关键词：听力教学外语教育听力理解元认知
- 文献传递
