胡谊
- 作品数：47 被引量：344H指数：9
- 供职机构：华东师范大学心理与认知科学学院更多>>
- 发文基金：上海市哲学社会科学规划课题国家社会科学基金全国教育科学“十五”规划教育部重点课题更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教经济管理医药卫生更多>>
- 上海高考历史学科试卷的认知分析:心理学视角
- 2006年
- 胡谊顾春梅
- 关键词：高考历史试卷心理学思想历史学科历史考试知识要求
- 教师知识的研究综述被引量：94
- 2005年
- 专家新手教师的认知比较研究显示,专家教师“专”的原因在于前者具有更丰富、更精致的图式,由此对教师教学效能的研究转向了教师知识的研究。教师知识的研究有三种取向。教师教学知识基础的研究认为教学的有效在于教师应具有学科知识、教学法知识、学科教学法等各类知识;教师实践知识的研究认为在于教师拥有教学实践知识;教师情境知识的研究认为在于教师拥有情境知识。教师知识研究的三种取向对于研究教师的专业知识,研究教师的专业发展具有一定的启示。
- 杨翠蓉胡谊吴庆麟
- 关键词：教师实践知识教师知识学科教学法教学效能专家教师实践知识
- 师资培训的新思路——对专家与新手的比较研究被引量：58
- 1996年
- 一、前言 当前国际上激烈竞争的背后其实是国与国之间在人才上的竞争。谁的教育发达,谁就能培养出高质量的人才,谁就会在竞争中处于有利地位。为了迎接这一挑战,以使我国在未来激烈的国际竞争中立于不败之地,我们正在进行一场深刻的教育变革,即由“应试教育”向“素质教育”的转轨,由单纯地应付考试,变为全面培养学生良好的素质。实现这一转变,离不开高质量的教师。于是,如何培养出大批优秀教师就显得至为重要。优秀教师的培训。
- 王小明胡谊
- 关键词：专家教师新教师师资培训教学策略教师成长教学内容
- 专长的心理学研究:专家行为的实质及成才规律被引量：4
- 2002年
- 专长是指专属于某一实践领域、为该领域专家所拥有的不同于常人或新手的特殊能力.
对专长作系统的心理学研究,可追溯到荷兰阿姆斯特丹大学德格鲁特(A.de Groot)在1938至1943年间"描述国际象棋棋手在作出棋着决策时发生了什么,并推测为什么这样发生"的博士论文课题.美国卡内基-梅隆大学的蔡斯(W.G.Chase)与人工智能的创始人之一西蒙(H. A.Simon)有关国际象棋大师与一般棋手的比较研究,推动了对专长的多领域探讨.
- 胡谊吴庆麟
- 关键词：专长心理学成才规律
- 超扫描的发展及其在教育领域的应用潜力被引量：8
- 2015年
- 超扫描技术是一种能同时记录任务中多个被试脑活动的脑成像技术,因其良好的生态效度而被广泛应用于诸如合作与竞争、决策等具有互动的研究领域中。越来越多的证据表明,大脑间的相干性有助于人与人之间的信息传递和相互理解,对于进一步揭示认知活动的神经机制提供了脑-脑交互作用的研究证据。教育过程涉及教与学两个互动的过程,必然涉及到教师与学生间的信息传递。就超扫描技术的发展、在科学研究中取得的进展以及在教育领域中的应用前景等方面进行概述。
- 郑丽莉成晓君胡谊李先春
- 关键词：教育神经科学
- 教育神经科学:探究人类认知与学习的一条整合式途径被引量：32
- 2010年
- 教育神经科学是第二代认知科学对人的具身认知进行认识深化的必然产物,也是不同层面研究以整合态势来研究教育情境中人的认知过程及其发展的当然结果。在认知神经科学与教育已有的良好沟通下,教育神经科学就是要通过教育学家、心理学家、神经科学家等的合力,借助多种技术(包括脑成像技术),多视角、多层面地分析人的心理活动,以求最终达到科学改进教育理论及其做法的目的。不可否认,本研究领域还存在一些问题;但这并不会就此阻止教育学、心理学、神经科学加快合作与融合的步伐。
- 胡谊桑标
- 关键词：神经科学脑科学
- 教育心理学学科发展的新视野:专长研究
- 科学地解释各领域专家行为的实质,以及他们的成长过程,是我国实施人才开发战略的关键环节。本文采用文献综述方式,对国内外教育心理学领域的专长研究作了细致分析和探讨。在过去十年内,国内心理学工作者研究学校情境中的专长,侧重分析...
- 胡谊吴庆麟
- 关键词：专长教育心理学
- 文献传递
- 新冠肺炎疫情反复背景下心理援助热线服务：以教育部华东师范大学心理援助热线平台为例
- 2022年上半年,上海市新冠肺炎疫情从散点多发到防控形势骤然紧绷,实施了为期2个月的全域静态管理。因为日常节奏的大切换,广大民众在心理方面的需求激增。受教育部委托,以华东师范大学心理与认知科学学院、上海市心理健康与危机干...
- 张麒胡谊张亚李凌周宁宁梁一鸣姚琦杨莹江红英席居哲
- 一种基于多模态数据的面向手写中文的性格识别方法
- 本发明公开了一种基于多模态数据的面向手写中文的性格识别方法，其特点是根据手写中文的结构分析写作者的性格。该方法包括：抽取手写中文的字符信息（四方轮廓类别、字体大小程度、字体倾斜程度、字间距）；从完整的手写中文图片以及按长...
- 吴雯纪雨胡谊贺樑夏聪康亮
- 浅议教学专长及其评估被引量：5
- 2006年
- 教学专长是在一定文化背景下,教师与所处环境(包括学生、学科、学校等)产生互动,不断“适应”某个具体要求或标准的结果。因此,在评估教学专长方面,要摒弃“统一化”思路,明确特定环境下所要求的教学行为和职业行为,据此制定科学评估标准或体系。这一思路及其做法,是希望给予各种环境下教师教学专长的“同等”尊重与认可。
- 胡谊
- 关键词：教学专长文化背景教学行为教师学科
