袁爱华
- 作品数：52 被引量：239H指数：8
- 供职机构：长沙医学院更多>>
- 发文基金：湖南省普通高等学校教学改革研究项目湖南省普通高校“十二五”专业综合改革试点项目湖南省教育厅科研基金更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学哲学宗教更多>>
- 实施护理教学方法改革，提高护生的职业胜任力被引量：5
- 2011年
- 为达到有助于提高护生的职业胜任力，实施护理教学方法改革，为此，本文对教学方法改革是实施胜任力教育与培养的重要环节的高度认识、确立护理人才职业胜任力标准、建立与实施有效的护理教学方法与评价标准等方面进行阐述。
- 袁爱华李合平
- 关键词：护生职业胜任力
- 护理学专业本科生人际交往类型的调查分析
- 2013年
- 目的了解当今护理学专业本科生的人际交往类型。方法采用《人际交往类型量表》对659名护理学专业本科生进行问卷调查。结果人际交往类型总分为12.31±2.20,主动型、支配型、规范型、开放型4个维度得分分别为3.25±0.96、3.28±0.99、3.00±1.03、2.77±1.14。学生中75.6%为主动型,78.8%为领袖型,70.4%为严谨型,60.4%为开放型。结论根据学生人际交往类型特点,制订学生人际交往培养措施,以此提高护理学专业本科生人际交往能力,拓展其就业前景。
- 袁爱华李艳琼
- 关键词：护理人际关系问卷调查
- 纽曼系统模式理论在护理程序中的运用体会被引量：8
- 2001年
- 袁爱华陈京立
- 关键词：护理程序
- 《妇产科护理学》实践教学的改革与探索被引量：3
- 2013年
- 《妇产科护理学》是护理学专业学生的必修临床护理课程之一，是专门研究女性生殖系统的生理情况以及各种病理状态的一门学科。实践课的教学效果直接关系到学生对本学科知识的掌握以及各种能力的培养，我校护理学院根据国家教育部要求，对人才培养方案进行了修订，将临床主干课程理论课与实践课比例进行了调整，临床护理课程的理论课与实践课比例达到。因此，本研究对《妇产科护理学》实践教学模式进行了改革与探索，探索多元化实践教学方法的具体应用效果。现报告如下。
- 邱会利李艳琼于群袁爱华刘勇
- 关键词：妇产科护理学实践教学教学改革
- 护理专业本科女生沟通能力及社会影响因素的调查分析被引量：8
- 2008年
- 目的了解护理本科女生沟通能力及社会影响因素，以期为护理教育提供参考。方法对145名护理本科女生用沟通能力测量表进行调查，并用SPSS11．5统计软件包统计分析。结果护理本科女生沟通能力得分与国内常模比较，差异有统计学意义（t=-3．52，P=0．00），不同年级间沟通能力得分差别无统计学意义（F=0．22，P=0．64），人际沟通能力得分与年龄、母亲职业、母亲文化程度及父母亲婚姻状况有关（P≤O．05），认为对自己的沟通能力影响最大的是父母占31．03％，其次是朋友占28．27％。结论护理本科女生人际沟通能力有待提高，对其影响的社会因素是母亲职业、母亲文化程度及父母亲的婚姻状况，提示护理教育工作者采取多种措施，加强对护生沟通能力的培养。
- 袁爱华张彩虹张宏玉鲁缀香张杰
- 关键词：沟通影响因素护理本科生
- 教学医院护理中的“教学管理”被引量：2
- 2002年
- 袁爱华
- 关键词：护理教学
- 入世后高等护理教育定位的思考被引量：21
- 2003年
- 袁爱华
- 关键词：入世高等护理教育护理教育
- 临床教学路径带教对护生自我效能感及职业倦怠的影响研究被引量：2
- 2016年
- 目的探讨运用临床教学路径进行带教对护生自我效能感及职业倦怠的影响。方法随机抽取80名我院2009级四年制护理本科班学生作为研究对象,实习地点均为我市三级甲等医院,均安排有4周心血管内科实习。将其随机分成实验组和对照组,每组各40名。实验组以研究者自制的临床教学路径表及相关细化教学内容进行临床带教;对照组则采取传统"跟班式"教学模式进行临床带教。收集护生在入科、出科前1天所填写的一般自我效能感量表及护生职业倦怠量表。比较两组护生自我效能感、职业倦怠及出科考核成绩之间的差异。结果临床带教后实验组护生自我效能感评分(20.13±5.71)高于照组(17.73±4.26),t=2.13,P<0.05;实验组护生出科考核成绩(86.43±14.55)高于对照组(78.23±17.12),t=2.15,P<0.05;实验组护生职业倦怠评分(128.45±17.54)低于对照组(137.34±19.45),t=2.31,P<0.05。结论引入临床护理路径制定临床教学路径指导护理带教,既能提高护生对相关临床护理知识的掌握程度,还可增强其自我效能感、降低职业倦怠,值得在临床护理带教中推广应用。
- 邓雪英周静袁爱华周启良
- 关键词：临床护理路径护生自我效能职业倦怠
- 护理学毕业生一次性就业率与就业质量调查分析被引量：5
- 2018年
- 目的了解护理学毕业生一次性就业率与就业质量现状,分析其相关因素,为提高护理毕业生一次性就业率与就业质量提出建议。方法选取长沙市内省属某医院与市属某医院共181名在职护士作为研究对象,采用自行设计的调查问卷表进行调查。结果181名不同年龄与学历护理学专业毕业生一次性就业率与就业质量得分比较P值<0.05,本量表3个维度(职业认知、不同学历等级认知、就业意向度)总得分为(42.64±5.25)分,处中等水平。结论高校在满足市场需求的同时医院也要完善用人机制、合理人才分布,适当改革薪酬制度,提升护士专业满意度,加强护士社会认同感,提供发展深造机会,这样才能提高护理毕业生就业率与就业质量。
- 宋迪史秋悦张薇陈冉袁爱华
- 关键词：一次性就业率就业质量就业意愿
- 浅谈护生心理素质的培养
- 2001年
- 护生是受教育的对象,是一切教学活动的主体,教师是为主体服务的。为此,作为一名教育者在培养护生各方面素质过程中,教师教给护生什么?怎么教?都要从护生的实际出发,充分了解和掌握在校护生的心理特点,这是有目的、有针对性地进行合格护士培养的重要前提。我们不但教学生们如何学知识,更要注重教学生们如何做人,这是一个导向问题。 1 护生所处年龄的三个发展状况 1.1 生物发展。随着青春期的到来,护生从生物体验转向个人和社会性体验,在整个青春期。
- 袁爱华
- 关键词：心理素质护生心理心理特点带教老师心理学感性认知
