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赵莹婷

作品数：5 被引量：3H指数：1
供职机构：华东师范大学更多>>
相关领域：文化科学理学更多>>

合作作者

文献类型

  • 4篇期刊文章
  • 1篇学位论文

领域

  • 4篇文化科学
  • 1篇理学

主题

  • 4篇数学
  • 2篇数论
  • 2篇数学美
  • 2篇添加辅助线
  • 2篇平方数
  • 2篇完全平方数
  • 2篇几何证题
  • 2篇辅助线
  • 1篇定理
  • 1篇知识
  • 1篇知识点
  • 1篇直观化
  • 1篇数论问题
  • 1篇数学竞赛
  • 1篇死记硬背
  • 1篇项目教学
  • 1篇向量
  • 1篇例题
  • 1篇例题分析
  • 1篇立体几何教学

机构

  • 5篇华东师范大学

作者

  • 5篇赵莹婷
  • 4篇熊斌

传媒

  • 1篇数学学习与研...
  • 1篇数学学习与研...
  • 1篇数学学习与研...
  • 1篇数学学习与研...

年份

  • 1篇2009
  • 4篇2007
共 5 条 记 录，以下是 1-5
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排序方式：
几何变换——旋转
2007年
在中学平面几何的问题中，往往需要学生在图形中添加一些辅助线．辅助线是几何证题中为实现证题思路而架设的桥梁．但长期以来，学生也有不知如何添加辅助线的困惑．看老师做的辅助线一般能看得懂，想得通，但真要到自己添加了，往往一片茫然，无从入手．这关键是我们还没有搞清楚添设辅助线的机理，即添辅助线往往反映了几何图形的变动过程．本讲将主要通过几何变换中的一个大类——几何旋转变换的例题研究，和大家一起探究添辅助线的机要所在．希望通过庖丁解牛式的学习和大家一起分享旋转变换带给我们的数学美．
赵莹婷熊斌
关键词：添加辅助线几何证题数学美
几何变换——旋转
2007年
在中学平面几何的问题中，往往需要学生在图形中添加一些辅助线．辅助线是几何证题中为实现证题思路而架设的桥梁．但长期以来，学生也有不知如何添加辅助线的困惑．看老师做的辅助线一般能看得懂，想得通，但真要到自己添加了，往往一片茫然，无从入手．这关键是我们还没有搞清楚添设辅助线的机理，即添辅助线往往反映了几何图形的变动过程．本讲将主要通过几何变换中的一个大类——几何旋转变换的例题研究．和大家一起探究添辅助线的机要所在．希望通过庖丁解牛式的学习和大家一起分享旋转变换带给我们的数学美．
赵莹婷熊斌
关键词：添加辅助线几何证题数学美
完全平方数
2007年
长久以来，在数学竞赛中数论的内容往往是分值相对较高的一部分内容，由于数论内容比较抽象，学生学习起来有一定难度。因此也易陷入学习的误区，大多数学生往往采用死记硬背的方法来消化所学的内容，导致各个知识点都似曾相识，但遇到实际题目却一筹莫展．同时，由于数论题目的叙述往往只有几句话，甚至只有一行，导致学生产生读题障碍。读不出题中的意思，解不出题，因此，本讲将以数论中的一个重要内容“完全平方数”为载体，通过例题分析．向读者揭示如何灵活利用定理，解决“完全平方数”题的一般途径，希望也能借此帮助大家一窥解决数论问题的一般途径．
赵莹婷熊斌
关键词：完全平方数数论问题数学竞赛例题分析知识点定理
完全平方数
2007年
长久以来，在数学竞争中数论的内容往往是分值相对较高的一部分内容，由于数论比较抽象。学生学习起来有一定难度，因此也易陷入学习的误区，大多数学学生往往采用死记硬背的方法来消化所学的内容，
赵莹婷熊斌
关键词：完全平方数死记硬背数论数学分值
空间向量对高中立体几何教学中能力培养影响的研究
上海自2002年起试点二期课改高中数学教材,目前,已在全市范围内推广。相比一期课改教材,新教材在立体几何方面有了较大的改动,其中引人关注的一点是在空间向量的运用上。新教材中文理分叉明显,理科拓展教材增加了法向量内容,使得...
赵莹婷
关键词：二期课改空间向量项目教学
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