陈珍芬
- 作品数：6 被引量：3H指数：1
- 供职机构：浙江广播电视大学三门学院更多>>
- 发文基金：浙江省现代远程教育学会规划课题更多>>
- 相关领域：文化科学语言文字哲学宗教理学更多>>
- 语文教学要给学习者充分体验的时空
- 2008年
- 在语文学习这一片天地里，学习者与语言之间有着纠缠不清的关系。语言具有模糊性，“语言就其本质而言，是隐喻性的；它不是直接描述事物，而是求助于间接的描述方式，求助于含混而多义的语词”。言语作品是作者借助隐喻性的语言表达其复杂情感的产物，英国语言学家琼斯说：“我们大家（包括那些追求‘精确无误’的人）在说话和写作时常常使用不精确的、含糊的、难于下定义的术语和原则。”
- 陈珍芬
- 关键词：学习者语文教学语言表达语文学习语言学家隐喻性
- 基于农村社区的工分银行制居家养老服务模式的实践和思考——以浙江省三门县花桥镇为例
- 2019年
- 居家养老在我国大部分农村地区还停留在初始阶段。居家养老服务设施短缺,服务项目单一,服务质量不高等因素制约着农村居家养老工作的有效开展。在农村居家养老服务中实施工分银行制,以工分认定、累积、兑换和使用为主要功能,以行政推动为主要手段,构建覆盖全县的居家养老服务档案库,打造全县居家养老服务的大数据,保证居家养老服务的高质量、高效率和服务队伍可持续发展,有利于形成“我为人人,人人为我”的温馨和谐大环境。
- 陈珍芬
- 关键词：农村社区居家养老服务质量
- 在对话中发展自我话语——对话理论视野中的写作教学被引量：2
- 2008年
- 写作是一种对话,是个体与自然、社会、人生以及自我的对话。一个人能顺利进入写作状态,很大程度上取决于其自我话语内容的丰富程度以及自我话语形式的发展水平。文章阐述了优化写作者话语形式的主要途径:找准理想话语形式的参照,遵循远近结合的原则,确定话语形式的方向;通过复述、仿写、诵读与倾听等一系列对话方式,在反复实践中促进自我话语形式的发展。
- 陈珍芬
