陈靓影
- 作品数：104 被引量：168H指数：8
- 供职机构：华中师范大学更多>>
- 发文基金：国家自然科学基金国家社会科学基金中央高校基本科研业务费专项资金更多>>
- 相关领域：自动化与计算机技术文化科学医药卫生哲学宗教更多>>
- 面向孤独症儿童的智能学习平台
- 一种面向孤独症儿童的智能学习平台，由能力测评系统、学习训练系统和信息管理系统组成；其能力测评系统和学习训练系统耦合于客户端，信息管理系统部署在因特网或局域网服务器上，能力测评系统与学习训练系统之间通过内存共享或文件方式实...
- 杨宗凯陈靓影张坤刘乐元陈丹刘三女牙杨广
- 文献传递
- 基于图表示的单图像三维人体重建方法、系统及存储介质
- 本申请公开了一种基于图表示的单图像三维人体重建方法、系统及存储介质。该方法包括：从输入图像中获取人体图像；采用参数化方法生成基于图表示的第一三维人体模型；采用插值法对所述第一三维人体模型插入新的顶点和边，生成第二三维人体...
- 刘乐元孙见弛陈靓影高韵琪刘三女牙杨宗凯
- 孤独症干预训练元宇宙系统、学习监测和个性化推荐方法
- 本发明公开孤独症干预训练元宇宙系统、学习监测和个性化推荐方法，属于元宇宙教育技术领域。本发明对用户学习过程中的多模态行为信号捕捉、提取、整合与分析处理，从中提取特征数据并评分，得到的各维度指标评分能实时反映用户学习状态，...
- 陈靓影张凯刘乐元徐如意杨宗凯
- 国内外教育游戏在特殊教育领域最新应用研究综述--基于自闭症谱系障碍儿童的评估与干预应用
- 教育游戏作为一种新型的教育和学习支持工具,逐渐受到社会各界的广泛关注.研究表明,教育游戏不仅可以对阅读、数学、科学等基础知识具有积极效果,而且在企业技能培训、军事训练、医疗卫生等应用中崭露头角.结合国内外教育游戏在特殊教...
- 王广帅陈靓影
- 关键词：特殊教育教育游戏知识管理
- 基于图像和特征联合约束的跨模态行人重识别被引量：3
- 2021年
- 近年来,基于可见光与近红外的行人重识别研究受到业界人士的广泛关注.现有方法主要是利用二者之间的相互转换以减小模态间的差异.但由于可见光图像和近红外图像之间的数据具有独立且分布不同的特点,导致其相互转换的图像与真实图像之间存在数据差异.因此,本文提出了一个基于图像层和特征层联合约束的可见光与近红外相互转换的中间模态,不仅实现了行人身份的一致性,而且减少了模态间转换的差异性.此外,考虑到跨模态行人重识别数据集的稀缺性,本文还构建了一个跨模态的行人重识别数据集,并通过大量的实验证明了文章所提方法的有效性,本文所提出的方法在经典公共数据集SYSU-MM01上比D2RL算法在Rank-1和mAP上分别高出4.2%和3.7%,该方法在本文构建的Parking-01数据集的近红外检索可见光模式下比ResNet-50算法在Rank-1和mAP上分别高出10.4%和10.4%.
- 张玉康谭磊陈靓影
- 一种自闭症情绪认知与干预系统
- 本发明公开了一种自闭症情绪认知与干预系统。该系统包括：教学模式子系统、游戏模式子系统和强化训练模式子系统；所述教学模式子系统用于给用户提供教学视频观看，采集用户观看视频过程中的数据并输出分析结果；所述游戏模式子系统用于给...
- 陈靓影徐如意杨宗凯刘乐元
- 文献传递
- 课堂教学环境下学生学习兴趣智能化分析被引量：23
- 2018年
- 学习兴趣影响学习发生的方式和学习过程,是提高学习效果的重要因素。目前对教学环境下学生学习兴趣的研究大多采用传统的问卷调查或案例分析等方法,不利于教师对课堂中学生学习兴趣的及时获取以便有效改善教学行为。因此,本文基于多模态自然感知技术展开对学习兴趣的智能化分析研究,提出了三维学习兴趣模型,通过对头部姿态、面部表情、课堂互动多模态信息识别与融合,从认知注意力、学习情感与思维活跃度三个维度综合理解学生的学习兴趣。实验结果表明,该学习兴趣智能化分析方法能真实反映学生的学习兴趣状态,为教师改进教学方法、提高教学效果提供客观依据及有效手段。
- 陈靓影罗珍珍徐如意
- 关键词：课堂环境多模态融合
- 一种问题行为检测与预警系统
- 本发明公开了一种问题行为检测与预警系统，包括视频监控模块、行人重识别模块、表情识别模块、行为识别模块、数据关联模块、情绪分析模块、人际关系分析模块和问题行为预警模块。通过行人重识别模块获取待检测对象身份信息与行为轨迹，通...
- 陈靓影徐如意杨宗凯潘杰
- 文献传递
- 一种多头部姿态人脸表情识别方法及其应用
- 本发明公开了一种多头部姿态人脸表情识别方法及其应用。该方法包括步骤：获取训练样本对，所述训练样本对中包括同一表情的正脸图片和非正脸图片；将所述训练样本对输入到预先构建的识别模型进行训练，所述识别模型包括正脸识别网络和非正...
- 陈靓影徐如意杨雷杨宗凯
- 文献传递
- 基于计算机游戏的自闭症谱系障碍儿童评估研究被引量：8
- 2017年
- 评估是自闭症谱系障碍儿童教育干预的必要前提。基于问卷量表的评估方式对专业水平及经验依赖程度高,缺乏客观的量化指标,因此,研究采用了信息化手段探索评估的可行性。研究基于心理机能理论,设计计算机游戏评估项目,比较自闭症儿童与正常发展儿童在共同注意、心理推测、视觉配对、精细动作、认知理解、概念分类等方面发展水平的量化差异,结果表明:(1)自闭症儿童上述各项能力发展水平均低于正常发展儿童,且个体间存在显著的差异性;(2)自闭症儿童的共同注意和心理推测能力水平明显低于正常发展儿童,客观反映了自闭症的核心症状;(3)计算机游戏应用于自闭症儿童教育评估具有可行性,对制定教育干预计划意义重大。
- 陈靓影王广帅张坤刘乐元蔡淑莹李丹
- 关键词：自闭症计算机游戏
