马天元
- 作品数：5 被引量：28H指数：2
- 供职机构：上海师范大学哲学学院更多>>
- 发文基金：全国教育科学规划教育部重点课题国家社会科学基金更多>>
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- 梁启超后期教育伦理思想初探
- 2015年
- 引论教育伦理是一个兼具时代性、现实性和历史性的重要论题。教育伦理的根本宗旨是帮助教师认识教师道德的特点和规律,指导教师的行为选择和品质锻炼。[1]同样,教育伦理学所包含的议题不仅是教师道德,还包含着教育公正、道德教育、教育导向、教育社会学等跨学科主题。教育伦理不是无源之水、无本之木,相反它有着深厚的学科积淀和发展历史。在人类几千年教育史上,有许多杰出的教育家在自己的著作和言论中,阐述了各种有价值的教育伦理思想。[2]在教育伦理思想史的长河中,梁启超就是这么一位具备丰富教育伦理思想的教育家、思想家。就其自身来说。
- 马天元
- 关键词：教育教师伦理思想伦理教育家
- 大学生对志愿服务认同度及其价值实现的实证分析——以上海师范大学为个案被引量：2
- 2015年
- 志愿服务是高校德育的新载体,在青年大学生成长成才中发挥着重要作用。本文以上海师范大学为个案,通过问卷调查了解志愿服务开展的周期,志愿服务的氛围营造,志愿服务开展的途径,志愿服务对大学生人生观、价值观的影响,志愿服务的制度化管理等问题。从而剖析大学生对志愿服务的认同度,以及作为观念形态的价值的实现如何可以通过生活世界被内化并生成自我价值观;作为人的实践方式的志愿服务,怎样生成和强化人的价值观。
- 孙雅艳王姬文张婉婉姚萍马天元
- 关键词：大学生志愿服务
- 汲取中国智慧构建全球伦理--以道德人格的建立和中国传统的世界伦理观为视角
- 本文以中国传统思想为例，探讨了道德人格与全球伦理构建的关系，认为全球伦理的构建应该吸取中国智慧。梁启超后期发挥老子思想，认为要建立为而不有的人生观。儒家思想中"己所不欲，勿旅于人"、"人禽之...
- 马天元
- 关键词：道德人格和而不同全球伦理
- 社会主义核心价值观与中华优秀传统文化——学习习近平《青年要自觉践行社会主义核心价值观》等讲话的体会被引量：26
- 2014年
- 习近平在《青年要自觉践行社会主义核心价值观》等讲话中,对社会主义核心价值观与中华优秀传统文化之间的关系进行了一系列深刻阐发,对于当代中国培育和弘扬社会主义核心价值观具有重大的理论和实践意义。因此,应当认识培育和弘扬社会主义核心价值观必须立足中华优秀传统文化的必然性,理解立足中华优秀传统文化的基本内涵和基本方法,真正做到立足中华优秀传统文化培育和弘扬社会主义核心价值观,并以此使中华民族以更加自信、更加自强的姿态屹立于世界民族之林。
- 陈泽环马天元
- 关键词：社会主义核心价值观
- 梁启超后期教育伦理思想初探--以教育目的和德性治学为中心的论述
- 作为中国近代学术史上的重要人物,梁启超的教育伦理思想值得关注.就其自身而言,他子女的家庭教育也极为成功.梁启超在《为学与做人》这篇讲话中强调教育分为智育、情育和意育三方面,智育教人不惑,情育教人不忧,意育教人不惧,教育家...
- 马天元
- 关键词：教育伦理思想教育目的
