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马秋平: 作品数：87 被引量：424H指数：11; 供职机构：广西中医药大学更多>>; 发文基金：广西壮族自治区自然科学基金广西教育厅科研项目广西卫生厅科研项目更多>>; 相关领域：医药卫生文化科学社会学经济管理更多>>

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《护理学基础》教学中应用循证护理的研究被引量：9: 2008年; 目的评价循证护理教学实施前后的教学质量。方法通过问卷调查和对护生进行循证教学前、后的考试成绩的比较。结果护生在循证护理教学后"对学习内容更感兴趣"等10个方面均有显著提高,配对t检验,各项结果比较P<0.001。结论循证护理教学调动了护生的积极性,提高了护生的护理能力,也提高了护生在文献检索、医学统计学、计算机使用及沟通交流等方面的综合能力,提高了护理教学质量。; 蒋志娟周琦周琪范邓远美马秋平高滨洋王章安; 关键词：护理学基础教学循证护理护理教学质量

经鼻气管插管机械通气三种吸痰方法的效果比较被引量：1: 2015年; [目的]探讨经鼻气管插管机械通气患者人工气道内吸痰的有效方法。[方法]将在综合ICU行有创机械通气的60例患者随机分为浅部吸痰组、深部吸痰组和浅部+深部吸痰组3组,观察比较3组患者每日吸痰次数、日吸痰量、吸痰间隔时间、痰鸣音改善、吸痰不良反应情况发生率。[结果]与浅部吸痰组和深部吸痰组比较,浅部+深部吸痰组在日吸痰次数、日吸痰量、吸痰间隔时间、吸痰后痰鸣音方面改善最显著(P<0.01);在肺部感染、气道损伤和痰痂阻塞方面无统计学意义(P>0.05)。[结论]经鼻气管插管患者行机械通气时,应用浅部+深部吸痰法有利于清理呼吸道内分泌物,延长吸痰间隔时间,减少吸痰次数,从而改善缺氧状况。; 杨永杨连招胡艳宁吴彬马秋平卢洪霞张瑛覃惠娟; 关键词：吸痰人工气道机械通气重症医学

开展产学研合作教育培养应用型护理人才被引量：9: 2007年; 产学研合作教育培养应用型人才,是高职高专教育在办学中努力去探索和实践的长期课程。通过全面提高对产学研合作教育观念、内涵的认识,开展产学研合作教育,培养高素质应用型人才,加强实训基地建设,改善实践教学的平台环境,在努力拓宽产学研合作教育的思路等方面进行了探索。经过系统的研究与教学实践,取得了满意的效果。; 陈志英周琦马秋平; 关键词：高等职业教育产学研合作教育应用型人才

足三里穴位注射维生素B1对腹部术后胃肠功能影响的Meta分析被引量：7: 2020年; 目的:系统评价足三里穴位注射维生素B1(以下简称VB1)对腹部术后患者胃肠功能恢复的影响。方法:计算机检索中国知网(CNKI)、万方(WANFANG DATA)、维普中文科技期刊数据库(VIP)、中国生物医学文献数据库(CBM)、PubMed、Cochrane Library、Medline、Embase数据库中关于足三里穴位注射VB1对腹部术后患者胃肠功能恢复影响的RCT,检索时间为建库至2019年7月,使用Rev Man 5.3软件进行Meta分析。结果:共纳入13项研究,1464例患者,其中干预组732例,对照组732例。Meta分析结果显示:肠鸣音恢复时间亚组1[MD=-9.27,95%CI(-17.40,-1.14),P=0.03],亚组2[MD=-14.46,95%CI(-17.14,-11.78),P<0.00001];肛门首次排气时间亚组1[MD=-12.23,95%CI(-17.98,-6.47),P<0.0001],亚组2[MD=-15.26,95%CI(-18.27,-12.25),P<0.00001];首次排便时间亚组2[MD=-19.85,95%CI(-21.72,-17.98),P<0.00001];腹胀发生率[RR=0.40,95%CI(0.20,0.80),P=0.010];恶心呕吐发生率[RR=0.32,95%CI(0.13,0.75),P=0.009],2组比较,差异均有统计学意义。结论:足三里穴位注射VB1可以缩短腹部术后患者肠鸣音恢复时间、肛门首次排气时间;降低腹胀、恶心呕吐的发生率,值得在临床实践中探索应用。; 饶艳芳贾卫马秋平杨永; 关键词：足三里穴位注射维生素B1 胃肠功能 META分析

大健康背景下中医优秀传统文化融渗护理人才培养的研究和实践被引量：4: 2020年; 新时代大健康背景下高等护理教育要以培养优质的应用型护理人才为目标,树立大健康理念,将中医优秀传统文化有机融渗于护理人才培养,构建“人才培养是核心、科学研究是基础、社会服务是任务、传承创新是动力、国际交流是主题”的“职能融合、五位一体”的培养模式,适应新时代护理学学科建设的发展要求。; 覃勤李月发马秋平; 关键词：大健康中医文化护理

中医院校本科护理学专业(英语方向)课程体系存在问题及对策——以广西中医药大学为例被引量：2: 2013年; [目的]探讨中医院校本科护理学专业(英语方向)课程体系存在的问题与优化课程设置的对策。[方法]采用文献分析、问卷调查和现场访谈法收集数据。[结果]本科护理学专业(英语方向)课程设置受传统医学模式影响较深,重基础,轻临床;公共英语课程设置偏多,而专业英语课程偏少且针对性不强;中医护理特色不突出,人文、社会科学类课程偏少;专业课开设过晚,课程安排前松后紧,衔接性差;部分课程内容严重重复;学生临床见习机会过少、过晚,动手机会少;学生课业负担重,但学习效果不理想。[结论]中医院校必须转变教育观念,在课程设置上要瞄准国际发展前景,明确培养目标,适当调整现有课程结构,突出中医护理特色,夯实人文教育;加强课程整合,注重课程衔接和护生实践能力培养,构建新型课程体系,以培养具有国际竞争力的高级护理人才。; 王章安徐冬英马秋平吴彬周薇; 关键词：中医院校护理本科英语课程体系

一种改良式可伸缩的心电监护导联线: 本实用新型涉及心电监护技术领域的一种改良式可伸缩的心电监护导联线，包括装置外壳，所述装置外壳的内部活动安装有收卷盘，所述收卷盘的顶端固定安装有转动轴，所述转动轴的顶端转动连接有连接座，所述转动轴通过安装的连接座与装置外壳...; 黄秀丹马秋平曹汝汝明州彦张纤

护理专业中美合作办学课程体系本土化实践研究: 2020年; 目的:对中医药院校护理专业中外合作办学课程体系本土化实践进行研究,提出课程体系构建过程中存在的问题,并探讨解决方法。方法:基于广西中医药大学护理专业中美合作办学项目的实践,对中外合作办学课程体系建设过程中关键性障碍问题进行综合性的剖析。结果:中美合作办学护理专业课程体系设置面临以下问题:课程设置与培养目标的达成尚有距离;英语课程设置导向性较强,人文社会学科课程设置偏少;课程内容设置"国际化"与"本土化"的特征尚未凸显;教学评价侧重教师的价值评价,缺乏学生的个体评价标准。结论:建议建设有鲜明中医药特色的中外合作办学课程体系,整合中医护理课程,增加人文学科的课时比例;共同开发课程要解决学术导向性和社会导向性问题;教学方式方法本土化;教学管理问题要克服中外教学文化冲突。; 王思婷马秋平韦丽华何凤; 关键词：中外合作办学护理课程体系中医药院校

广西重阳老年公寓老年人脑卒中后抑郁状况及影响因素分析被引量：15: 2010年; 目的调查居住在广西重阳老年公寓的老年人脑卒中后抑郁症状发生率及其影响因素,为改善老人的心理卫生状况,促进老年公寓服务的改进与完善提供科学依据。方法对居住在广西重阳老年公寓的老年脑卒中患者进行整群随机抽样。以日常生活能力量表(ADL)、老年抑郁量表(GDS)为筛查工具,确诊入选病例。调查抽样人群的卒中后抑郁的发生率,同时对基本信息和老年人常见疾病情况进行调查。结果本组脑卒中后抑郁发生率为85.4%(76/89),多因素Logistic逐步回归筛选出影响脑卒中后抑郁症状加重的因素是日常生活能力下降、老年公寓居住的满意度。结论广西重阳老年公寓的老年人脑卒中后抑郁症状发生率较高,应重视和加强对居住在老年公寓脑卒中患者的预防和康复干预。; 马秋平周琦钟美容张慧清; 关键词：抑郁症脑卒中老年公寓统计学

广西黑衣壮族高血压病人居家用药依从性影响因素研究现状及展望被引量：10: 2017年; 从遗传、地域因素、生活方式、受教育程度等方面总结广西黑衣壮族高血压病人居家用药依从性影响因素,使广西黑衣壮族高血压病人居家用药依从性护理干预措施顺利实施,并为当地居民日后制定社区老年高血压病人居家护理规范提供参考依据,服务当地民众。; 杨永杨连招吴彬马秋平张瑛胡艳宁莫新少陈玲唐榕英; 关键词：高血压用药依从性健康教育

马秋平

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