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黄勤雁

作品数：28 被引量：55H指数：5
供职机构：黑龙江省教育学院更多>>
相关领域：文化科学天文地球环境科学与工程更多>>

合作作者

文献类型

  • 27篇中文期刊文章

领域

  • 26篇文化科学
  • 1篇天文地球
  • 1篇环境科学与工...

主题

  • 13篇地理
  • 12篇教学
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  • 5篇教育
  • 5篇课堂
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  • 4篇课堂教学
  • 4篇教师
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  • 3篇地理教学
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  • 2篇地理课堂教学
  • 2篇地理试题
  • 2篇地理学
  • 2篇新课程标

机构

  • 27篇黑龙江省教育...
  • 2篇哈尔滨师范大...

作者

  • 27篇黄勤雁
  • 1篇姜洪波
  • 1篇宋玉娥
  • 1篇候莉华

传媒

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  • 5篇地理教育
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  • 2篇教育探索
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  • 1篇中小学数字化...
  • 1篇林区教学

年份

  • 1篇2018
  • 3篇2017
  • 1篇2015
  • 2篇2013
  • 3篇2012
  • 12篇2011
  • 1篇2008
  • 1篇2007
  • 1篇2005
  • 1篇2002
  • 1篇2000
共 28 条 记 录，以下是 1-10
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排序方式：
教育,成人比成绩更重要——衡水中学教育“神话”背后的思考
2012年
《基础教育课程》杂志2011年第9期关注了河北衡水中学，从一所高升学率学校谈起叩问普通高中教育使命。又到高考季，杂志2012年第6期再次聚焦衡水中学，再问普通高中教育使命。两期专题对“衡中模式”的质疑和对普通高中教育使命的追问，也引发了我深深的思考。
黄勤雁
关键词：中学教育神话成人教育使命
关于普通高中教学现状的调研——以黑龙江省为例被引量：1
2017年
课程改革十余年来,黑龙江省普通高中在"分类分层"一般普通高中办学之路探索、"学案导学"在高效课堂中应用、学校课程建设、"网络课堂"等方面取得了可喜成绩;但也存在课堂效率低下、教师观念滞后、学生差异较大,因材施教困难、教材还需完善、硬件有待提高,信息技术辅助教学存在误区、高考综合改革面临困难重重等实际问题。需要我们总结经验、正视问题、研究对策,为深化课程改革而积极探索。
黄勤雁
2012年高考地理复习同步训练题(四)
2011年
黄勤雁姜洪波
关键词：地理复习
高中地理“问题·探究·导创”教学模式的实践探索被引量：12
2011年
高中新课程改革更加注重学生的思维发展和能力发展，更加注重知识的产生过程，更加注重学习与生产、生活的密切联系，大幅度地增加了学生自主学习的时问，这些内容使得传统教学模式应接不暇。因此，探索突出学生主体地位，改变学生被动的学习方式，大力培养学生学习能力、创新精神和实践能力的新型教学模式是一件迫切的事情。在经过充分调研之后，我们尝试在高中地理教学中构建“问题·探究·导创”教学模式，
黄勤雁
关键词：传统教学模式高中地理教学导创学生自主学习学生主体地位
聚焦问题 构建教研员与教师“成长共同体”——记一次有意义的教研活动
2012年
课程改革的不断深入，对教研工作提出了新的要求，在大力提倡教师转变工作方式的同时，转变教研员的教研工作方式，成为我们研究、探索和实践的课题。作为有教学经历、从业近二十载的教研员，对课堂教学、教师、学生已熟悉不过，可是单位组织的一次“岗位大练兵”活动，使我对课堂教学、教研工作、教研员与教师的关系又有了新的认识和理解。
黄勤雁
关键词：教师转变教研员教研活动共同体教研工作
注重规律、方法 提高区域地理复习效率
2011年
区域地理是地理学习的难点之一，也是地理高考复习的瓶颈。特别是随着新课程标准的实施和推进，高考的“能力立意”指向愈加突出和明显，如：09全国卷II第36题，09宁夏卷6～8题，2010年新课标卷第1题都明确表明，高考在向死记硬背说不、在向题海战术说不。
黄勤雁
关键词：区域地理复习效率新课程标准地理学习高考指向
立足课改 贯彻落实新大纲——新《地理教学大纲》调整内容及实施建议
2002年
黄勤雁
关键词：地理教学中学教育教学大纲课程资源
中学地理课堂教学环境的功能与优化被引量：2
2011年
现代地理教学论认为，中学地理教学活动包含学生、地理教学目标、地理课程、地理教师、地理教学方法、地理教学评价、地理教学管理和地理教学环境等八个主要因素（如图）。在地理教学活动中，学生是核心因素。
黄勤雁
关键词：地理课堂教学环境中学地理教学活动地理课程
地理教学促进学生反思的策略
2011年
“经验＋反思=成长。”这是美国心理学家波斯纳曾提出的一个人成长的简要公式，可以看出反思对于人成长的重要性。我们培养学生既要教会他们一定的知识，也要教会他们掌握终身受益的学习方法和良好的学习习惯。在教学过程中，我们要帮助学生们学会反思，使学生实现学习方式的转变，成为学习的主人。
黄勤雁
关键词：地理教学心理学家终身受益
高中课程改革阶段性问题及应对策略——黑龙江省普通高中新课程改革实施的调研思考
2011年
到2010年秋，黑龙江省普通高中新课程改革已完成三年一个循环，为全面了解和掌握新课程实施情况，总结成绩和经验，查找问题和不足，研究解决办法和措施，进一步推动课程改革向纵深开展，
黄勤雁候莉华
关键词：新课程改革新课程实施
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