黄平
- 作品数：8 被引量：14H指数：3
- 供职机构：川北医学院更多>>
- 发文基金：四川省自然科学基金四川省教育厅资助科研项目更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学哲学宗教更多>>
- 对改进尸体灌注方法的探讨被引量：3
- 2004年
- 人体解剖学是一门重要的医学基础课程,而实验教学又是解剖教学的重要环节,实验学时又是解剖总学时的一半以上.再加上近年来我院招生人数的增加,每年都有1000多学生要上实验课.由于学生在上实验课时,对标本的反复扪摸和牵拉,每年都要损坏不少的标本.为了保证教学需要和提高教学质量,我们几位解剖实验技术人员又要不断地补充新的教学标本.要补充新的标本,就需要有尸体.在我们这样一个具有很长封建历史的国度里,自愿捐献尸体,为医学作贡献者很少,因此尸体来源很不容易.在目前全国医学院校都存在尸源紧缺的情况下,为了保证我院的解剖实验教学能顺利进行,我们几位实验技术人员不分季节、不辞劳苦,到南充市及其临近的县市去搜集无主尸体.为了提高热天尸体灌注固定的成功率,我们又改进了原来的尸体灌注方法,现介绍如下.……
- 黄平刘生普钟果林代小思
- 关键词：灌注固定甲醛成功率脂肪族醛尸体灌注方法
- 基于评价体系的医德养成教育路径的探讨
- 2024年
- 医术和医德在医学职业和医学教育中相互依存、缺一不可,对医学生开展医德养成教育是现代医学教育的应有之义和应然要求。当前由于医学院校、实习医院、理论授课教师和临床带教医生等主体对医学生医德培养重要性认识不足,出现责任主体不明确、缺乏系统性和评价体系缺失等问题。文章以培养既“精于专业”、又“诚于品德”的医务工作者为基本导向,构建医德规范和人文情怀两个维度、八个指标的医学生医德评价体系。制定医学生医德养成教育策略包括:建立重在养成的医学生医德教育模式、打造育人育己的医德养成教育师资队伍、创设润物无声的医德文化育人环境。对照医德评价体系,医学生医德养成教育在理论教学和临床实践全过程中要有重点、有步骤、持续性地开展,强化医学生受教育主体意识,培育新时代医学生人文情怀,加强医学生医德规范教育,提升专业能力和职业素养。
- 黄平
- 关键词：医德医学生养成教育
- 人体解剖学标本的制作及管理被引量：8
- 2004年
- 黄平钟果林刘生普
- 关键词：解剖学标本人体解剖学医学基础课程基础医学课程学生动手能力临床课程
- 泛素蛋白酶体系统在Wnt通路中的研究进展
- 2015年
- Wnt信号传导通路是一个由多种分子参与、相互影响、相互制约和协同作用的复杂体系,与细胞信号转导、细胞周期、细胞增殖、细胞凋亡、细胞黏附和迁移以及干细胞的分化潜能等有关。泛素蛋白酶体系统通过调控蛋白活性、亚细胞定位以及蛋白间相互作用等方式在细胞活动中发挥重要的作用。Wnt信号传导通路中β-catenin等关键分子受泛素蛋白酶体途径精密调控。本文就泛素蛋白酶体系统和Wnt通路信号传导相互之间的关系作一综述。
- 朱剑军朱晓华黄平蒋辉邓世山
- 关键词：WRITE3连接酶Β-CATENIN
- 分离还是依赖:“00后”大学生亲子互动对学习投入的影响分析
- 2024年
- 选取2914名“00后”大学生为被试,考察大学生亲子互动对学习投入的预测作用。结果显示,“00后”大学生亲子互动主动性和学习投入度较高,大学生亲子互动对学习投入有显著的预测作用。
- 黄平
- 关键词：三全育人亲子互动
- 102例无症状性脑梗死患者焦虑障碍分析被引量：3
- 2009年
- 目的探讨无症状性脑梗死患者焦虑障碍的特点及其相关因素。方法采用汉密顿焦虑量表(HAMA)测定102例经CT和MR I证实的无症状性脑梗死患者的焦虑症状,并与对照组比较。同时对其梗死灶的部位、数量等进行分析。结果①无症状性脑梗死患者焦虑障碍发生率为74.5%;②无症状性脑梗死后焦虑障碍的发生率与梗死灶的数量密切相关;③皮质下梗死,尤其是多灶性腔隙梗死,与其他部位梗死相比,更易出现焦虑障碍;④无症状性脑梗死患者焦虑障碍的发生与年龄大小、高血压病程成正相关。结论焦虑障碍为无症状性脑梗死患者常见的症状,应引起临床医师的关注。
- 彭红陈执卿黄平
- 关键词：无症状性脑梗死焦虑障碍量表
- 《局部解剖学》实验考试改革的探索
- 改革《局部解剖学》实验考试的方式方法,加大对学生操作动手能力的考核力度.实践证明,改革实验考试,加强了学生动手能力和创新能力的培养,在全面提高学生现察问题、分析问题和解决问题的综合能力方面,取得了一定的成就.
- 佘永华黄平
- 关键词：局部解剖学实验教学考试改革高等医学教育
- 文献传递
