您的位置： 专家智库 > >

乔树平

作品数：3 被引量：1H指数：1
供职机构：北京师范大学首都基础教育研究院更多>>
相关领域：文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 3篇中文期刊文章

领域

  • 3篇文化科学

主题

  • 3篇教育
  • 3篇教育均衡
  • 3篇教育均衡发展
  • 2篇义务
  • 2篇教育一体化
  • 2篇城乡教育
  • 2篇城乡教育一体...
  • 2篇创新体制机制
  • 2篇促进义务
  • 1篇政府
  • 1篇人民
  • 1篇人民政府
  • 1篇深化课程改革
  • 1篇区域基础教育
  • 1篇县人民政府
  • 1篇民政
  • 1篇教研
  • 1篇教研模式
  • 1篇教育现代化
  • 1篇科学发展观

机构

  • 3篇北京师范大学
  • 1篇北京市东城区...
  • 1篇北京市密云县...

作者

  • 3篇乔树平
  • 1篇王树生
  • 1篇戈海宁

传媒

  • 3篇北京教育（普...

年份

  • 2篇2012
  • 1篇2010
共 3 条 记 录，以下是 1-3
全选 清除 导出
排序方式：
关注农村 关爱学生 推进区域基础教育实现现代化
2010年
贯彻落实科学发展观，北京师范大学与北京市密云县人民政府紧密联手，于2007年8月签署协议，合作共建“农村基础教育现代化实验区”。实施这一项目既是密云县实现基础教育内涵发展、提升区域教育水平的必然选择，也是北京市推进基础教育均衡发展、提高城乡教育质量的迫切需要，
乔树平王树生
关键词：区域基础教育教育现代化关爱学生教育均衡发展科学发展观县人民政府
创新体制机制,促进义务教育均衡发展,探索城乡教育一体化有效途径系列报道之五 深化课程改革管理机制被引量：1
2012年
课程改革是对现实教育的超越，“我们对教育变革需要有～个新的思维方式”。东城区在12年的课改行程中，十分重视并充分发挥教研部门在推进课改中的研究、指导与服务作用。在课程建设、教研管理、教师研修、队伍培训等方面进行了思考与实践，从机制建设、管理结构、实施途径、基本策略等不同维度，层层深入地开展实践与研究，积极稳妥地推进新课程改革与实验。
乔树平戈海宁
关键词：城乡教育一体化教育均衡发展教研模式义务
创新体制机制,促进义务教育均衡发展,探索城乡教育一体化有效途径系列报道之六
2012年
由于基础教育实行是以区县为主的管理体制，因此，区域教育的发展不仅关乎到一位受教育者的利益，也影响到北京市基础教育的整体水平。
乔树平
关键词：城乡教育一体化教育均衡发展义务高校
全选 清除 导出
共1页<1>
聚类工具0