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于静静

作品数：1 被引量：3H指数：1
供职机构：重庆科技学院更多>>
相关领域：哲学宗教更多>>

合作作者

文献类型

  • 1篇中文期刊文章

领域

  • 1篇哲学宗教

主题

  • 1篇动机
  • 1篇学生学习动机
  • 1篇学习动机
  • 1篇激发动机
  • 1篇激发学生学习
  • 1篇激发学生学习...

机构

  • 1篇重庆科技学院
  • 1篇山东师范大学

作者

  • 1篇于静静
  • 1篇杨成武

传媒

  • 1篇基础教育研究

年份

  • 1篇2009
共 1 条 记 录，以下是 1-1
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排序方式：
利用认知失调激发学生学习动机被引量：3
2009年
认知失调理论是由美国社会心理学家费斯廷格于1957年提出并形成的一套理论。这一理论认为,心理平衡是人类的需要,人总是力图使自己的思想协调一致,不自相矛盾。但是人们在现实生活中总是经历着种种打破人们心理平衡的事件。于是人们的心灵永远处在平衡的打破和平衡化的矛盾过程中。人们的心理潜能为寻求态度与行为之间的一致而被激发,从而激发学生的学习动机。
于静静杨成武
关键词：学习动机激发动机
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共1页<1>
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