何敏
- 作品数：6 被引量：86H指数：4
- 供职机构：西南大学更多>>
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- 相关领域：文化科学哲学宗教电气工程更多>>
- 有机太阳能电池供体材料的设计和理论研究
- 本文的主要研究目的设计高性能的有机太阳能电池供体材料，通过密度泛函理论(Density Functional Theory, DFT)以及含时密度泛函理论(Time Dependent Density Functiona...
- 何敏
- 关键词：有机太阳能电池密度泛函理论光电性质
- 文献传递
- 大学课堂教与学状况的个案观察报告被引量：41
- 2009年
- 运用自编《大学本科课堂教与学状况观察表》,对某"211"高校58节本科课堂进行现场观察,发现:(1)课堂教学以"全讲授"和"讲授+一般性提问"为主,课堂启发性提问极少。不少公共课教学或"照本宣科"或"30%以上的时间闲聊"。公共课与专业课之间教学状况无显著差异。(2)学生课堂讨论的参与性低,且讨论氛围活跃的少;不到25%的课堂学生学习"很投入";理科专业课课堂总体氛围大多"沉静"。(3)课堂上各类非学习性行为都有发生,主要有"看与本课堂无关的学习性书"、"讲小话"、"没带课本"、"睡觉"、"缺课"。不同专业不同课型之间学生的课堂学习行为与非学习行为无显著差异。最后简要提出了相应建议。
- 彭杜宏何敏刘电芝
- 关键词：大学课堂
- 范畴因素对汉字双字词知觉干扰效应的影响
- 知觉是直接作用于感觉器官的事物的整体在脑中的反映，是人对感觉信息的组织和解释过程。它一直是心理学的一个重要研究领域，目前对知觉的研究大多与视觉有关。研究者对形状知觉、空间知觉、时间知觉及运动知觉做了很多研究，发现了很多有...
- 何敏
- 关键词：双字词知觉干扰效应
- 文献传递
- 图片和汉字的激活水平及知觉干扰效应的比较被引量：16
- 2007年
- 研究使用8个残缺水平下的图片及其中文名(汉字双字词)为实验材料,试图比较图片与汉字双字词识别激活水平的差异,接着比较二者产生知觉干扰效应的条件,并把二者产生知觉干扰的条件与英文单词产生知觉干扰的条件进行比较。实验一结果发现,在材料较清晰的条件下,汉字双字词的命名成绩高于图片,表明汉字双字词的激活水平不比图片低,但在材料很残缺的条件下,汉字双字词的命名成绩低于图片。实验二发现双字词和图片在没有事先学习情况下都产生知觉干扰效应,已有研究表明单个汉字无需事先学习也可以产生干扰效应,而英文单词需要事先学习。因此,图片和汉字的干扰效应与英文单词的差别跟图片、汉字的激活水平比英文单词高有关。
- 王权红李菲菲何敏
- 关键词：知觉干扰效应
- “自我解释”的类型、影响因素及产生机制被引量：6
- 2006年
- 自我解释是一种由自我产生并指向自我的知识建构活动。领域性知识、加工方式、引导角色及激励都会影响自我解释的发生。其产生机制主要有三种模型:空缺填补理论认为自我解释是学生发现自己的知识漏洞并对这些漏洞进行弥补的过程;产生推论及修复心理模型的双加工机制认为自我解释是对不完整文本进行推论和对不完整的心理模型进行修复的过程;拓展情境模式通过比较前两种模式,认为自我解释是修复个人已有的、存在缺陷的领域,在不替代原有心理模型的基础上加速该模型的改变。
- 何敏刘电芝
- 关键词：自我解释心理模型
- 近年来国内学习迁移研究的成果、问题与建议被引量：23
- 2006年
- 介绍了当前国内学习迁移研究的现状,总结我国近年来学习迁移研究中存在的四个问题:(1)迁移研究的本土化问题;(2)迁移研究中的纵向研究和横向研究问题;(3)关于迁移研究中物理的或社会的情境因素;(4)学生的迁移能力的培养问题。并提出了解决这些问题的初步设想。
- 何敏刘电芝阳泽
