刘小天
- 作品数：19 被引量：33H指数：4
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- 小学新教师与专家型教师课堂管理素养的比较被引量：1
- 2012年
- 新教师与专家型教师的比较研究是教师成长课题研究的一种方法,对新教师的培训具有重要的理论和实践意义。研究显示,对于大多数教师而言,管理学生的课堂问题行为是最感棘手的事情之一,也是其职业压力的主要来源。[1]对于新手教师尤其如此。
- 刘小天
- 关键词：专家型教师课堂管理新教师课堂问题行为
- 学业不良儿童的社会性发展障碍与教育对策被引量：2
- 2006年
- 刘小天
- 关键词：学业不良社会性教育对策社会交往社会行为自我概念
- 中学大班额教学的策略被引量：2
- 2012年
- 研究发现,在目前大班额的现状下,专家教师的教学策略主要有以下几点:以丰富的知识素养、优秀的教学水平征服学生;以少而精的课堂规则约束学生;以学生小组而非个体为单元评价学生;以具体的信号、手势管理学生;以充满关怀的课堂环境温暖学生。
- 刘小天
- 关键词：大班额教学专家教师课堂教学策略
- 小学优差生课外阅读现状的对比研究被引量：3
- 2011年
- 儿童学业成绩较差(或称为学习不良)的问题一直是义务教育阶段令人深感忧虑的顽症。关于小学优差生课外阅读现状的对比研究显示,小学生是否有阅读的习惯、阅读爱好及阅读书籍类型与其学业成绩呈较大相关。建立家庭图书室、父母读书给孩子听、给孩子提供课外阅读时间等培养孩子课外阅读兴趣,进而提高学业成绩的好的建议。
- 刘小天
- 关键词：小学生学业成绩
- 苏霍姆林斯基克服学生厌学情绪的经验及启示被引量：4
- 2005年
- 当前我国中小学普遍存在着厌学倾向。通过介绍苏霍姆林斯基关于克服学生厌学情绪的成功经验,期望为缓解、克服我国学生的厌学情绪提供某些启示。
- 刘小天张书霞
- 关键词：苏霍姆林斯基厌学
- 苏霍姆林斯基论学业不良的预防被引量：5
- 2005年
- 本文从了解、改善儿童的身心发展状况;创办家长学校;重视课外阅读的作用;在低年级阶段就教会儿童掌握基本的学习技能;激发儿童认识的欢乐五个方面总结、归纳了苏霍姆林斯基关于学业不良的预防思想及措施。
- 刘小天
- 关键词：苏霍姆林斯基学业不良身心发展低年级
- 苏霍姆林斯基论教师的教育素养被引量：1
- 2007年
- 苏霍姆林斯基认为学生身心的健康发展、学生的幸福主要取决于教师是否具有较高的教育素养,并提出教师的教育素养主要包括热爱学生、精深的专业素养、研究和了解学生的能力及较高的语言素养等方面。
- 刘小天
- 关键词：苏霍姆林斯基教师教育素养
- 课堂问题行为的预防策略研究被引量：1
- 2011年
- 进行课堂管理时，预防胜于纠正。然而由于缺乏课堂管理的科学理论视野和相应的有效预防策略，导致课堂管理问题一直是困扰中小学教师的难题之一。所以，基于课堂管理之理论基础及预防策略的探索就显得弥足重要。
- 刘小天
- 关键词：课堂问题行为课堂管理中小学教师
- 改进公修教育学课堂教学的策略探讨
- 2011年
- 高师院校教育学课程对培养学生正确的教育观和从事教育教学的基本技能具有积极意义。教育学课堂教学状况与教育学课程本身的地位和作用还很不相称。尝试从教学内容和教学方法两个纬度提出改进教育学课堂教学的策略。
- 刘小天
- 关键词：教育学课程资源教学法
- 高师生信息化教学技能的现状调查与思考被引量：4
- 2014年
- 信息化教学技能是高师生胜任未来教师工作的必备素质之一。文章通过对高师生信息化教学技能现状的调查,发现他们已具备一定的信息化意识和教学技能,但整体水平不容乐观。高师院校应该提供必要的硬件支持,在教学中营造信息化教学的良好氛围,在课程设置上增加信息技术内容,帮助高师生树立先进的教学理念,提高信息化教学技能水平。
- 刘小天
- 关键词：高师生
