刘莉
- 作品数：17 被引量：14H指数：2
- 供职机构：天津职业大学更多>>
- 发文基金：天津市哲学社会科学研究规划项目天津市高等教育学会“十二五”高等教育科学研究课题天津市教育科学“十二五”规划课题更多>>
- 相关领域：文化科学语言文字轻工技术与工程更多>>
- 课程思政视域下高职英语教师专业发展研究被引量：2
- 2022年
- 在新时代课程思政背景下,国家出台了一系列的文件推进高校课程思政建设,提高人才培养质量。然而据调研显示,高职英语教师在实施课程思政过程中存在内涵理解不到位、缺乏思政知识、教学能力不足等问题。针对这些问题提出课程思政视域下高职英语教师专业发展提升途径,包括加强理论学习、创新教学方法、构建科学评价体系及进行教学反思等。
- 刘莉
- 关键词：高职院校英语教师
- PBGS教学模式在高职公共英语教学中的应用被引量：1
- 2013年
- 高职公共英语课程的教学,要求将语言知识的学习与多样化的实际应用结合起来,培养学生语言应用能力。PBGS(基于项目的团队学习)教学模式以项目为载体,以团队协作方式来进行教学安排与课程设计,致力于培养学生的综合能力,为高职院校公共英语教学改革提供新的思路。
- 刘莉
- 关键词：高职公共英语课程语言应用能力
- 浅谈高职英语教学中对学生阅读能力的培养被引量：1
- 2007年
- 英语阅读能力的具备能反映学生的整体英语水平,因此在教学中注重培养学生的阅读能力是十分重要的。从对高职学生英语阅读能力的现状分析入手,结合教学实践的经验,从几个方面阐述了提高学生阅读能力的训练方法。
- 刘莉高丽君
- 关键词：高职英语词汇学习非语言障碍
- 高职学生公共英语课堂环境调查实证研究
- 2016年
- 课堂环境指学生对课堂的感知,是决定学习效果、影响学生认知与情感发展的重要潜在因素。近年来,课堂环境的研究已成为学者研究的热点问题。通过采用问卷调查的方式,以高职学生为研究对象,研究高职学生公共英语课堂学习现状,找出课堂环境中存在的问题,并提出具体的对策,以期对高职英语课堂教学有所启发和帮助。
- 刘莉
- 关键词：课堂环境高职学生英语教学实证研究
- 从中西对比视角探讨我国中小学语文教材的文化取向
- 2018年
- 语文教材是传承母语文化、体现民族人文精神的重要载体。人文精神在课程视野内是定位问题,而在教育文化视野内则是定向问题。新课标实施后的语文教材在人文主义理念的指引下,对教材内容作了较大改动,其中的人文取向也发生了一些变化。这些变化是否合理?是否呈现出适合学生发展需要的价值取向?这些是我们必须关注的研究课题。本文试从中西对比的角度,对我国中小学语文教材反映的文化取向进行探讨,希望对中小学语文教材建设有所启发。
- 刘莉
- 关键词：小学语文教材文化取向民族人文精神母语文化文化视野
- 基于学科核心素养的高职英语课程思政教学评价研究被引量：1
- 2023年
- 课程思政是高校深化教育教学改革、提高人才培养质量的重要举措,高职英语课程思政教学改革有利于培养更多高素质技术技能人才。教学评价是检验和深化课程思政教学成效的重要手段。当前高职英语课程思政教学评价存在诸多问题,影响课程思政教学实践成效。在此基础上提出高职英语课程思政教学评价优化策略,推动课程思政教学落地实施,助力科学评价体系的建立。
- 刘莉
- 关键词：高职英语学科素养教学评价
- 英语A级听力考试剖析
- 2006年
- 针对英语A级考试内容和命题规律,通过例证的形式分析考试重点,进而提出行之有效的解题思路和应试技巧,达到突破学生听力考试障碍的目的。
- 高丽君刘莉
- 关键词：听力命题规律解题思路
- 真实性评价理念下的高职实用英语课程考核改革实证研究被引量：2
- 2012年
- 作为高职的主要公共基础课程,实用英语积极进行课程改革,以适应"以服务为宗旨,以就业为导向"的人才培养目标和"校企合作、工学结合"的人才培养模式。课程改革涉及评价方式的改变,而最能代表评价发展方向、促进高职生的有效学习、培养基于职业或工作岗位的外语交际能力的就是真实性评价。在真实性评价理念的指导下,对高职实用英语课程考核的标准和内容进行改革实践,对学生的语言能力和综合素质进行价值判断,能有效促进学生和教学改革课程的发展。
- 刘莉
- 关键词：高职
- 基于交际测试的高职实用英语课程考核体系构建被引量：2
- 2012年
- 实用英语作为高职的一门主要公共基础课程,按照以适应"以服务为宗旨,以就业为导向"人才培养目标和"校企合作、工学结合"人才培养模式要求进行改革。传统的考核方式不能全面衡量学生的英语学习能力,课程改革势必涉及考核及评价方式的改变。以交际测试理论为指导,对高职实用英语课程考核的标准和内容进行改革实践成为课程考核改革主要目标。通过对学生语言能力和综合素质进行评价,有效促进学生的发展,促进教学改革和课程的发展。
- 刘莉
- 关键词：课程考核交际测试
- 多模态化培养跨文化交际能力
- 2017年
- 针对跨文化交际呈现显著的多模态性,结合多模态话语分析理论探讨了跨文化交际能力的培养策略,提出了创建多模态化跨文化交际环境、多模态化信息呈现、多模态化课程考核评价等提高跨文化交际能力的策略。
- 刘莉
- 关键词：多模态跨文化交际能力跨文化敏感度英语学习
