刘黎微
- 作品数：8 被引量：10H指数：2
- 供职机构：漳州师范学院教育科学与技术系更多>>
- 发文基金：浙江省教育科学规划课题更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教社会学经济管理更多>>
- 离异家庭小学生同伴关系特点及教育对策被引量：1
- 2012年
- 调查发现离异家庭小学生的同伴关系具有三个特点:人际认知比较不合理;对自己的人际关系比较不满意;社交技能比较缺乏、亲社会行为较少。文章认为,通过强化家庭教育,改善家庭气氛;重视学校教育,加强心理辅导和社会技能训练;优化社会教育,消除产生歧视的土壤,可以促进离异家庭小学生同伴关系的良好发展。
- 刘黎微
- 关键词：离异家庭小学生教育对策
- 离异家庭小学生同伴关系透析被引量：2
- 2010年
- 离异家庭小学生因为受到父母离异的打击,以及由此带来的一系列不良后果的影响,使他们的社会性发展相对不良,直接影响了他们与同伴交往的能力和水平。本次研究的目的主要是为了了解离异家庭儿童同伴关系发展的现状。笔者通过问卷调查和个案访谈,发现离异家庭儿童和完整家庭儿童在同伴交往中的人际认知、情感体验和行为特征等方面存在着不同程度的差异,前者的状况要差于后者。
- 刘黎微马建青
- 关键词：离异家庭小学生
- “可持续快乐”与“及时行乐”享乐观的理性对应被引量：2
- 2009年
- 在"及时行乐"享乐观日趋盛行之时,当前社会上的诸多快乐哲学更多地立足于"调整心态"、"把握当下"等意识层次,其根本缺陷在于对快乐的"可持续性"的忽视。作为"及时行乐"享乐观的理性对应,"可持续快乐"概念体现了快乐哲学最关键的价值要素,在当前宣传教育领域,特别是高校思想政治教育领域具有重要的实践意义。
- 张金发刘黎微
- 影响离异家庭小学生同伴关系的原因分析被引量：3
- 2012年
- 离异家庭小学生的同伴关系显著地差于完整家庭的孩子。影响其发展的因素是多方面的,家庭离异只是其中一个因素,但其影响不可低估。笔者认为家庭关系失调带来的不良情绪气氛,教育方式不当和情感教育缺失导致的消极人格特征,以及同伴对离异家庭及其子女的成见和歧视是影响离异家庭小学生同伴关系不良的重要原因。
- 刘黎微马建青
- 关键词：离异家庭小学生
- 浅析溺爱的表现、原因及其矫正被引量：3
- 2006年
- 通过问卷调查,发现家长在孩子的自理能力、劳动习惯、教育方法、物欲满足等方面均存在一些溺爱的不良倾向,其中既有父母教养思想原因,也有家教态度的不一致,以及与祖辈共同生活等因素。为了促进独生子女的健康成长,家庭教育必须在教育观念和态度、对孩子的要求上、祖辈的育人职责、孩子的自理能力等方面,采取切实可行的矫正方法,并取得学校和社会的支持。
- 刘黎微
- 关键词：家庭独生子女溺爱
- 永远的社会理想——对《共产党宣言》的批判、实践、理想精神的再思考
- 2009年
- 《共产党宣言》从它诞生之日起,就已经具备了超强的生命力,它所蕴含的批判、实践、理想精神具有超越时代的价值内涵。不管社会主义事业遭遇怎样的波折,资本主义社会经历怎样的调整,都不能改变《共产党宣言》对现实社会发展的指导意义。因此,作为一套基于批判、立足实践、指向未来的建设性学说,它至今仍然没有过时。
- 刘黎微张金发
- 关键词：马克思主义《共产党宣言》
- 超越时代的理想价值——对《共产党宣言》的批判、实践、理想精神的再思考
- 2008年
- 《共产党宣言》从它诞生之日起,就已经具备了超强的生命力,《宣言》中所蕴含的批判、实践、理想精神具有超越时代的价值内涵。不管社会主义阵营遭遇怎样的波折,资本主义社会经历怎样的调整,都不能改变《共产党宣言》对现实社会发展的指导意义。因此,作为一套基于批判、立足实践、指向未来的建设性学说,它至今仍然没有过时。
- 刘黎微
- 关键词：马克思主义《共产党宣言》
- 浅议“可持续快乐”概念对大学生树立科学快乐观的意义
- 2009年
- 片面享乐主义思想及行动的根源在于缺乏理性的认识,作为"及时行乐"享乐观的理性对应,"可持续快乐"概念体现了快乐哲学最关键的价值要素,在当前宣传教育领域,特别是对当前大学生树立科学的快乐观具有重要的实践意义。
- 刘黎微张金发
- 关键词：思想政治教育
