卢雪红
- 作品数：53 被引量：65H指数：5
- 供职机构：兰州资源环境职业技术学院更多>>
- 发文基金：甘肃省教育科学规划课题更多>>
- 相关领域：文化科学机械工程自动化与计算机技术动力工程及工程热物理更多>>
- 基于AutoCAD的复杂实体三维转二维实现
- 2012年
- AutoCAD作为计算机辅助设计软件,在二维绘图方面的应用非常广泛,但对直接绘制复杂形体的二维平面图有一定的难度。利用AutoCAD的实体建模功能,对一些复杂实体先进行三维建模,然后将三维转成二维平面图。在转换过程中,必须根据实体特征和绘图规范进行灵活处理,才能得到正确的二维平面图。通过实例阐述了复杂实体三维转二维的实现过程。
- 卢雪红
- 关键词：AUTOCAD
- 人性化的绿色环保机械设计探讨被引量：5
- 2012年
- 随着机械工程产品数量的不断增加,其所造成的污染问题越发引起人们的重视,资源消耗、污染物排放等问题已经大大地超出了环境的负荷。在当前能源日趋紧张、全球环境污染日益加重的情况下,研发绿色环保节能机械产品对于促进人机和谐,实现可持续发展,都有着重要的意义。
- 卢雪红
- 关键词：人性化环保绿色产品机械设计
- 振动条件下齿轮副的运动特征
- 2006年
- 根据齿轮系统的振动运动,建立了在振动条件下齿轮副实际中心线方程和理论啮合线方程,分析论证了实际中心线和理论啮合线的运动及实际啮合线的形态.结果表明,由于系统振动的原因,齿轮副的实际中心线和理论啮合线是以平面运动方式变化的,实际啮合线(即啮合点的轨迹)是一条曲线.同时,系统振动还使啮合齿对提前或迟后进入啮合、提前或迟后退出啮合.
- 韩致信卢雪红戚洪莉
- 关键词：齿轮振动
- 行动导向法在减速器设计实践教学中的应用被引量：1
- 2014年
- 行动导向教学法正在被职业教育所推行,教学模式以项目导向、任务驱动式进行,教学流程分为六个步骤,即"资讯、计划、决策、实施、检查、评价",突出学生的主体性和教学过程的实践性、开放性和职业性,有利于提高学生的职业技能和职业素质。本文以减速器设计项目为例,通过教学实践,探索行动导向教学法在减速器设计中的应用。
- 卢雪红
- 关键词：行动导向教学法减速器设计
- 《数控编程与操作》一体化教材开发与实践应用被引量：1
- 2019年
- 从现阶段社会发展的需求和现代职业教育教学的现状出发,进行数控编程与操作课程的教学改革过程中存在诸多问题需要进行有效的解决,培养在数控领域的技术应用型人才,使学生更快地融入社会的发展,掌握智能制造新技术,更好的服务社会。文章主要论述《数控编程与操作》教材在教学中的改进方案。
- 张小静卢雪红何冬花
- 关键词：职业教育
- 高职矿山机电专业“一专多能”培养策略研究
- 2020年
- 矿山机电专业是面向煤矿企业生产培养的一线技术人员的专业,从2013年开始经历煤炭行业的下滑阶段,近几年,煤炭行业有所回暖,但是由于受到煤炭生产产量的限制和新技术的应用,煤炭行业用人明显减少,这对矿山机电专业的人才培养提出了新的挑战,一方面需要培养适合煤炭生产技术发展的新技术人才,另一方面要针对矿山机电的就业现状培养"一专多能"型人才,使本专业毕业生有更多的创新创业机会。
- 卢雪红高峰何冬花
- 关键词：一专多能创新创业
- PRO/E5.0二维工程图中对特征剖视图特殊处理方法
- 2018年
- PRO/E的强大功能受到许多工程技术人员的青睐,其中的一项功能就是可以将三维模型很容易地转换成二维工程图,而且可以实现对零件或装配体的各种二维表达方法。但是,在剖视图的处理过程中,软件自行处理的结果不一定能完全满足国标或者对零部件的表达要求,需要进行特殊处理。因此,工程技术人员可以灵活应用二次剖面线法或"排除"特征法进行处理。
- 卢雪红
- 关键词：二维工程图
- 不同曲柄滑块机构参数对内燃机动态性能的影响被引量：2
- 2006年
- 建立了用以评价内燃机动态特性的运动学与动力学数学模型,根据用matlib数学软件进行计算和仿真所得的数据资料,分析并对比了在不同杆长参数曲柄滑块机构下内燃机的动态特性。计算和仿真结果表明,活塞偏置布置和增大活塞偏置距离有利于改善内燃机的动态性能。
- 韩致信石文瑞卢雪红
- 关键词：内燃机运动学动力学仿真
- 一种带有减震的轮椅
- 本实用新型涉及轮椅技术领域，具体为一种带有减震的轮椅，包括有车架、车座、前轮组件、后轮组件和踏板组件，车座连接在车架上方，车座包括有底板、连接在底板两侧的扶手和连接在底板后侧的靠背，前轮组件和后轮组件均设有两个，前轮组件...
- 李成卢雪红
- 文献传递
- 液气压传动“开放式”实训平台的开发与制作被引量：1
- 2019年
- 以开发"开放式"液气压传动实训平台为例,在方案设计、载体选择、平台开发与制作过程中,将多门专业基础课程进行融合与综合应用,达到助力教师综合能力、学生实践能力、专业综合素质提升的目的。并以此平台开发为基础,激发教师与学生的创新意识,进一步完善专业实训室建设和开发新的实训项目,并为各项技能大赛奠定扎实的基本功。
- 郑建军卢雪红
- 关键词：职业教育实训平台
