- 核心素养导向下主问题阅读教学法的应用策略浅谈
- 2019年
- 高中语文阅读教学中立足于培养学生的核心素养,改变以知识教授为主的教学行为,整合教学内容,以主问题构建课堂学习过程,激发学生的主动意识和探究精神,有助于提高学生阅读课堂教学的效率。
- 吕小平
- 关键词：高中语文教学主问题
- 浅谈古典文本的文化解读——以《诗经·卫风·氓》为例谈古典文本的教学
- 2010年
- 高中语文教材中古典文本蕴涵着极其丰富的中华民族传统文化,教师要指导学生对文本进行文化解读,深入挖掘文本的文化意蕴,汲取传统文化的精华,借以涵养学生的心灵,提升学生的文化素养。
- 吕小平
- 关键词：高中语文文化解读文化素养
- 关于信息技术与作文教学整合的探索与思考被引量：2
- 2007年
- 在语文教学中运用信息技术,是语文学科实现教学现代化的重要途径。而信息技术与作文教学的整合弥补了传统作文教学的不足,为作文课堂注入了活水,使其不再枯燥无味,不再单调苍白。
- 吕小平
- 关键词：信息技术作文教学
- 语文教学中灵感思维的培养
- 2009年
- 灵感是人类思维活动中的一种特殊状态,是一种富有创造性的思维。在语文教学中根据灵感思维的特点让学生在观察中思考、在情境中联想、在实践中激发、在激情中顿悟,可以加强学生灵感思维能力的培养,使学生的思维能力得到发展。
- 吕小平
- 关键词：中学语文教学灵感思维联想顿悟
- 浅谈如何发挥文言文教学的育人功能
- 2012年
- 高中语文教材中的文言文篇目是我们古老民族智慧浓缩的结晶,是学生了解学习传统文化的直接载体。文言文教学要充分发挥其自身价值,使学生能够积累传统文化常识,品味文言文的艺术美,领悟传统文化的精髓,塑造高尚道德人格,提升人文素养。
- 吕小平
- 关键词：文言文育人功能文化功能德育功能美育功能人文素养
- 整本书阅读教学策略的探索被引量：2
- 2020年
- 整本书阅读成为新课改后高中语文教学的重要内容。如何开展阅读活动,构建教学模式,检测阅读成果成为高中语文教学的重要研究课题。本文结合教学实践提出了一些切实可行的教学策略。
- 吕小平
- 关键词：高中语文教学策略
- 高考诗歌鉴赏题二轮复习策略初探被引量：2
- 2018年
- 本文针对高考诗歌鉴赏题二轮复习过程中学生答题方面存在的问题,进行诊断分析,结合新课标的相关要求,结合考情、学情,探索有效的复习策略,突破瓶颈,提分增效,提升二轮复习效果。
- 吕小平
- 关键词：高中语文教学高考诗歌鉴赏二轮复习
- 情境化任务驱动作文高考备考刍议被引量：1
- 2021年
- 我国关于教研、培训机构的“整合”的研究与实践,伴随着我国教师培训工作的发展,始终处于“未完成态”,经历了起步阶段、发展阶段、深化阶段。每个阶段的“研培融合”要求虽各有侧重,但追求教师培训实效最大化的初衷不变。广大教研工作者积极探索教研、科研、培训有效结合模式。吉林省及延边州在“研培结合”方面积累了一定的经验,也取得了一定的成果。新时代赋予教研工作新使命。担当新使命需要不断冲破思想观念束缚,突破利益固化藩篱,重新建构教研、科研、培训的结合模式,更好地服务基层教育教学改革发展。
- 吕小平
- 关键词：进修院校
- 通过教学细节引导有效思维浅析
- 2017年
- 思维发展与提升是高中语文学科核心素养的重要组成部分,是学生语文素养形成和发展的重要表征之一。教师在教学中就要着眼于阅读、复归于言语,多在文本、课堂教学过程、情境等细节上下工夫,带领学生进入语言的思维内容,培养学生思维的严密性、深刻性和批判性。
- 吕小平
- 关键词：高中语文教学教学细节有效思维
- 高考时评作文水平提升策略探析被引量：3
- 2016年
- 指导高三学生写好时评作文,既要使学生明确时评作文的特点和要求,掌握有效的写作方法,也要训练学生的思维,使其对新闻热点事件有深刻的见识和思考,形成自己的价值判断,凸显思维品质和思想深度。
- 吕小平
- 关键词：高中语文
