吴争鸣
- 作品数：23 被引量：55H指数：4
- 供职机构：盐城卫生职业技术学院更多>>
- 发文基金：国家科技重大专项盐城市医学科技发展计划项目盐城市科技发展计划项目更多>>
- 相关领域：文化科学医药卫生理学语言文字更多>>
- 药物分析技术专业课程体系建设的探讨被引量：1
- 2008年
- 药物分析技术专业课程体系的设置要根据高职教育的课程模式,准确定位课程目标,按照切实可行的指导思想和设置原则,构建模块化课程体系,体现"以学生为中心、以能力为本位、以服务为宗旨、以就业为导向"的特点。
- 李明梅吴争鸣
- 关键词：课程体系建设课程模式高职
- 护理专业《护理药理学》试卷分析的问题及思考
- 2015年
- 考试是教学过程中的一个重要环节，考试的检测与反馈功能是教育目标管理的主要手段。考试提供的信息比考试成绩还要重要。而试卷分析本身就是教学工作的一部分，本文对盐城卫生职业技术学院2013级护理专业2014年上半学年的期末试卷进行分析，通过本次试卷分析，主要为了掌握课程的教学动态，从中发现教学与考核评价过程中存在的问题，总结经验，找出对策，为今后指导教学、教学评价以及科学管理提供可靠的依据。
- 徐会党吴争鸣杨汉正潘红宁徐友凤
- 关键词：药理学考试试卷分析
- 抗癫痫药物监测的规范化实践被引量：2
- 2008年
- 目的:探讨抗癫痫药(AEDs)治疗监测的规范化体系。方法:对常用抗癫痫药卡马西平、苯妥因、苯巴比妥、扑米酮和丙戊酸的血药浓度开展规范化监测。结果:AEDs治疗监测应明确监测指征,做好样品的采集和血药浓度测定,及时报告监测结果,并给予简明的分析、解释及具体建议。结论:建立AEDs治疗监测的规范化质量保证体系,对抗癫痫治疗可起到积极的作用。
- 裔照国于广华岳峰吴争鸣
- 关键词：抗癫痫药治疗药物监测
- 盐城国家级珍禽自然保护区蚊虫密度调查与分析被引量：11
- 2007年
- 目的调查江苏省射阳县新洋港滩涂湿地盐城国家级珍禽自然保护区内外蚊虫密度及蚊种组成。方法2004年5～10月每两周用紫外诱蚊灯采集蚊虫1次,鉴定蚊种、统计数量,记录气温、湿度和降雨量等。结果自然保护区捕获蚊虫37618只,其中中华按蚊22814只(占60.6%),淡色库蚊13970只(占37.1%),三带喙库蚊834只(占2.2%)。居民区捕获蚊虫3294只,其中淡色库蚊2508只(占76.1%),中华按蚊668只(占20.3%),三带喙库蚊114只(占3.5%),骚扰阿蚊4只(占0.12%)。自然保护区蚊虫总量占总采集量的92%(37618/40912),居民区采集蚊虫总量占8.0%(3294/40912)。保护区优势蚊种为中华按蚊,居民区为淡色库蚊。保护区7月中、下旬和9月中旬为蚊虫密度高峰,蚊虫密度与气温变化呈正相关(r=0.765,P=0.005)。结论滩涂湿地是中华按蚊和淡色库蚊的适宜孳生地,7月中下旬和9月中旬为蚊虫密度高峰期。应当重视蚊媒对有关重要病原传播潜能的监测研究。
- 吴争鸣朱淮民常唐喜吕士成
- 关键词：湿地自然保护区蚊种
- 试论高等卫生职业教育质量文化的构建
- 2011年
- 本文从我国高等卫生职业教育的发展现状，社会需要及可持续发展等方面，阐述了构建高等卫生职业教育质量文化的必要性、可行性和实践性，从而营造人人注重质量，环环紧扣质量的质量意识、质量价值观，为我国社会主义建设培养更好更多的卫生职业技术人才。
- 杨汉正吴争鸣陈立新
- 关键词：高等卫生职业教育质量文化可持续发展
- 高职药学英语课程教学中的几点思考被引量：2
- 2008年
- 在高职药学专业中开设药学英语课程是一项很有必要的的工作,将有利于学生巩固公共英语的教学成果,促进专业课的学习,增强就业能力,但目前,尚存在学生英语水平低下,普遍对该课程缺乏重视,师资、教材不足的现象。针对这些问题,尝试提出解决方案。
- 孙玲吴争鸣
- 关键词：高职院校药学英语教学
- 药学实训教学探索被引量：3
- 2009年
- 我院从1998年创办药学高职教育以来，一直在探索工学结合的实训教学模式。工学结合是将学习与工作结合在一起的教育模式。在这一过程中，学生在校内根据专业教学的要求参与各种以理论知识为主的学习活动，在校外根据市场需求以职业人的身份参加与专业相关的实际工作。这种教育模式以提高学生综合素质、就业竞争力、社会适应能力为主要目的。
- 李芳吴争鸣孙耀华
- 关键词：药学实训教学工学结合校企合作
- 坚持以服务“三农”为宗旨 促进医学教育体制机制创新被引量：2
- 2012年
- “因病致贫、因病返贫”的问题是困扰我国农村稳定发展一个主要因素.如何在深化医药卫生体制改革背景下,为农村培养“下得去、留得住、用得好”的高素质、实用型卫生人才队伍是当前医学教育面临的严峻挑战.本文就医学教育在服务“三农”方面存在的主要问题进行了详细的阐述,并建议从机制体制层面深化医学教育改革,包括坚持面向农村的医学教育优先发展战略；坚持和完善以农村生源为主的“三定”政策；坚持“面向基层、立足本地、服务三农”的办学定位；坚持以村级卫生服务人才为培养主体,发展临床医学专业专科教育；坚持“以人为本”理念,构建培养农村医学人才的“立交桥”.
- 蔡红星吴争鸣杨汉正
- 关键词：农村卫生医学教育体制机制创新
- 高职护理专业新生适应性问题及对策研究被引量：1
- 2015年
- 通过自编问卷对盐城卫生职业技术学院2012级护理专业新生入学适应情况进行调查,发现高职护理专业新生入学适应性问题主要包括学习、生活、人际交往3个方面,笔者针对存在问题进行分析,并提出对策。
- 徐会党潘红宁吴争鸣
- 关键词：高职护理专业
- 培养药学服务型高职人才的探讨被引量：2
- 2008年
- 于广华吴争鸣秦红兵李明梅
- 关键词：药学服务教育药学职业教育
