唐小玲
- 作品数：19 被引量：268H指数：9
- 供职机构：山东科技大学更多>>
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- 相关领域：环境科学与工程文化科学天文地球理学更多>>
- 地质思维时空观的培养与建立——以“构造地质学”课程教学为例被引量：18
- 2011年
- 地质思维是地质工作者必须具备的思维能力,地质思维时空观是地质思维的重要方面,其本质是对地质过程的理解与认识。"构造地质学"课程教学对于构建地质思维时空观非常重要,通过课程教学中与地质图相对应的立体图、平衡剖面的制作及典型构造形迹实例的几何学、运动学及动力学解析反演地球系统时空变化特征,可以快速培养初学者的空间思维、时间与空间相对应的能力,对于构建地质思维时空观非常有益。
- 倪金龙郭全军郭颖唐小玲李增学
- 关键词：地质思维时空观构造地质学
- 环境烟草烟雾(ETS)中颗粒相烷烃及分子标志物的研究
- 2009年
- 根据市场的需要选择了15种香烟,模拟实际环境采集了环境烟草烟雾颗粒相样本,用气相色谱-质谱(GC-MS)定性定量分析了其中的烷烃及分子标志物组分。结果表明:超低焦油含量香烟(ULT)、全香料型低焦油含量香烟(FFLT)和全香料型香烟(FF)中的正构烷烃碳优势指数(CPI)值分别为5.37、5.64和4.88。ETS颗粒相上的烷烃和香烟叶抽提出的烷烃的相对分布有类似之处,表明了香烟叶中的这些烷烃都以同一速率释放到ETS颗粒相中。且在ETS颗粒相中检测到了3,5-胆甾二烯、24-甲基3,5-胆甾二烯和24-乙基3,5-胆甾二烯三种分子标志物。
- 唐小玲田爱民王金凤毕新慧
- 关键词：环境烟草烟雾颗粒相烷烃分子标志物
- 广州大气气溶胶总悬浮颗粒物(TSP)中的有机示踪化合物被引量：7
- 2012年
- 为了解广州市气溶胶中有机示踪化合物的分布特征,采用N,O-双(三甲基硅烷基)三氟乙酰胺(BSTFA)衍生化预处理技术和GC/MS分析技术,于2002—2003年对广州市大气气溶胶中的有机示踪化合物进行了定性和定量分析.结果表明,脱水糖类、β-谷甾醇、脱氢松香酸主要来源于生物质燃烧;葡萄糖、果糖、蔗糖、海藻糖等主要来源于土壤的再悬浮;藿烷类、甾烷类化合物主要来源于化石燃料的燃烧;胆甾醇可以作为肉类烹饪等餐饮源的有机示踪物.广州市大气中所检测到的所有糖类化合物与植物蜡的浓度比值春、秋两季较高,这可能与春天是植物叶片扩张和耕耘播种的季节、秋天是果实成熟和农作物收割的季节有关.
- 唐小玲倪金龙
- 关键词：糖类化合物胆甾醇
- 环境生态学课程思政改革探索
- 2023年
- 课程思政是课堂教学的一种创新,能充分体现高校教师全程育人的社会责任。环境生态学涉及人与自然的和谐发展,在授课过程中,教师可结合马克思生态思想、课程内容、我国的生态环境问题、当前国际生态环境问题和学生家乡的环境问题等,对学生进行生态文明教育。文章对环境生态学课程思政内容与专业知识的有机融合及多维度考核方式进行探讨,为新形势下课程思政建设提供一些新方法和新思路。
- 唐小玲陆洪省刘音赵艳云倪金龙
- 关键词：环境生态学
- “问题引导式”教学模式的实践与体会——以“构造地质学”课程教学为例被引量：17
- 2009年
- 以"构造地质学"课程教学为例,根据该课程的特点、任务及多年来的课堂教学实践,提出了"问题引导式"教学模式。该教学模式的成功实施极大地提高了同学们的学习兴趣,培养了同学们主动思考问题的愿望和能力,促进了学生们地质思维的形成与发展,取得了良好的教学效果。
- 倪金龙唐小玲李增学韩作振
- 关键词：教学模式问题引导式构造地质学
- 广州大气总悬浮颗粒物中可提取有机物的分布及源析被引量：5
- 2011年
- 采用N,O-双(三甲基硅烷基)三氟乙酰胺(BSTFA)衍生化预处理和GC/MS分析技术,于2002～2003年对广州市大气气溶胶中的有机化合物进行了定量检测.结果表明,在广州市TSP样品中有机物的种类共分为9大类:烷烃、多环芳烃、酯类、正烷醇、酚类、酸类、甾类、二萜类、糖类化合物.在总定性有机化合物中,酸类(24.65%～40.38%)化合物的百分含量最高,其次为糖类(15.57%～36.18%).全年样品中最丰富的脂肪酸为正十六酸、正十八酸,高碳数脂肪酸(>C20)含量最高的酸是正二十四酸.广州市二元羧酸的浓度以冬季最高,气象条件(风向、雨水和逆温)是影响二元羧酸浓度变化的主要因素.利用分子标志物可以讨论源解析和源贡献,化石燃料对有机质的贡献率最高(平均值为64.28%),其次为植物蜡脂质(平均值为10.99%)和生物质燃烧(平均值为8.58%).
- 唐小玲
- 关键词：有机物源解析
- “构造地质学”课程教学与改革被引量：10
- 2007年
- 以构造地质学课程教学为例,围绕如何激发同学们的学习兴趣、提高教学质量和科学思维能力,提出了“板书型“多媒体教学、”思维训练型”教学及“发展型”教学模式,在实践中这些教学模式取得了良好的效果。
- 倪金龙唐小玲余继峰胡绍祥
- 关键词：多媒体教学教学模式
- 环境烟草烟雾(ETS)中颗粒相多环芳烃(PAHs)的分析研究被引量：2
- 2007年
- 根据市场需要选择了15种香烟,模拟实际环境在一间容积为75.5 m3的办公室里采集了环境烟草烟雾的样本,用气相色谱-质谱(GC-MS)定量分析了其中的23种多环芳烃(PAHs)组分。结果表明:15种香烟的颗粒物含量的平均值为15.8±1.4 mg/cig(毫克/支),且多环芳烃含量并没有随着焦油含量的变化而变化。屈艹、甲基屈艹、苯并[e]芘、苯并[a]芘、荧蒽,这五种PAHs分别占超低焦油含量香烟(ULT)、全香料型低焦油含量香烟(FFLT)及全香料型香烟(FF)中PAHs的54.3%、54.2%和55.4%。多环芳烃特征参数比值(CPAHs/TPAHs、Flu/Flu+Pyr、BaA/BaA+Chr、BeP/BeP+BaP、IcdP/IcdP+BghiP)的大小与前人研究都具有一定的可比性。
- 唐小玲马社霞程建光毕新慧
- 关键词：环境烟草烟雾颗粒相多环芳烃
- 多环芳烃(PAHs)在大气中的相分布被引量：93
- 2004年
- 通过对广州市老城区空气中多环芳烃的研究表明 ,该区多环芳烃的污染相当严重 ,不同季节测定的多环芳烃总量差别不大 ,但颗粒相多环芳烃在春季占的比例 (44 8% )要高于夏季 (9 4 % ) .气相中主要以芴、菲、甲基菲、荧蒽、芘等低环数的多环芳烃为主 ,而高于四环的多环芳烃主要是分布在颗粒相中 ,苯并 (ghi)是最主要的颗粒相多环芳烃物质 .
- 毕新慧盛国英谭吉华唐小玲傅家谟
- 关键词：多环芳烃大气污染气溶胶
- 排山楼金矿韧性剪切带演化过程被引量：4
- 2014年
- 野外地质调查、室内显微构造及石英EBSD组构分析等综合研究表明,排山楼金矿区发育了三期韧性剪切活动,并先后形成了东西向、北东向延伸的韧性剪切带.前者主要表现为右行压扭活动,后者切割了前者,先后经历了左行压扭、左行走滑-伸展等多期构造活动.东西向韧性剪切带中发育大量多晶石英条带与云母的显微构造分层现象,形成于较深的地壳层次及中高温的环境下,石英结晶学优选（CPO）表明石英以柱面、柱面滑移为主,该剪切带可能形成于印支期,是蒙古带与华北太古宇克拉通沿索伦-林西缝合带拼合作用在排山楼地区的一种构造表现.北东向韧性剪切带早期的韧性剪切活动可能发生于~160 Ma,是燕山运动早期活动的结果,该期韧性剪切形成于中低温环境及中浅层地壳层次,显微构造以多晶石英集合体和石英的亚颗粒旋转为代表,石英以菱面滑移为主.晚期的韧性剪切以韧性变形为主,叠加了后期脆性变形,主要表现为低温变形的左行走滑-拆离伸展,发育石英低温颗粒边界迁移、膨凸重结晶和方解石机械双晶,形成于地壳较浅层次,可能与130~120 Ma期间华北克拉通岩石圈大规模减薄与破坏作用有关,该期韧性剪切与拆离伸展运动可能直接导致了排山楼金矿的形成.
- 倪金龙刘俊来唐小玲赵春强曾庆栋
- 关键词：排山楼金矿韧性剪切带显微构造EBSD
