李光
- 作品数：9 被引量：35H指数：3
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- 相关领域：文化科学轻工技术与工程更多>>
- 围绕就业目标 发展高等职教
- 2001年
- 李光
- 关键词：高等职业教育教育发展就业指导机制产学合作教育
- 高职教育质量的优化:基础·过程·组织
- 2006年
- 高职教育质量的提高是一个由质量形成到质量升华的发展过程。用优化的思路去研究高职教育质量的建设过程,就能抓住不同阶段影响教育质量的关键要素。借助成熟的企业质量管理理论,可以准确把握高职教育质量优化途径:高职教育质量形成阶段,重在基础条件;高职教育质量升华阶段,重在过程控制;高职教育质量保障机制建设,重在组织创新。
- 李光
- 关键词：高职教育
- 河南省高职教育质量问题的调查与研究被引量：2
- 2000年
- 李春香李光
- 关键词：高等职业教育教育质量
- 职业教育与社会文化选择
- 2006年
- 社会文化的演进、先进文化的发展是社会和历史的要求,进行正确而科学的社会文化选择是时代赋予我们的任务。职业教育在社会文化选择中有其特有的优势,其教育内容符合社会文化的发展趋势,培养的价值观念合乎社会文化选择的标准,培养的人才强化了社会文化选择的力量。因此,职业教育在社会文化选择中应发挥独特作用。
- 李光
- 关键词：职业教育文化多元化先进文化文化演进个人主体性
- 建设示范性高职院校的质性思考被引量：15
- 2007年
- 建设国家示范性高职院校的核心内涵,一是中国特色,二是世界水平。两者联系紧密,互相依存,特色体现着水平,水平支撑了特色。把握住“特色”和“水平”两个核心,就能把握住示范性高职院校的建设方向,实现质的提升。要以政治家的眼光和主动精神谋划示范性高职院校的建设工程,通过“人才培养”和“科技服务”两个环节,实现高职院校与区域经济、行业企业的制度性合作;要以教育家的勇气触及决定高职教育特质的根本性问题,创新高职教育的人才培养模式和高职院校的管理体制,建设示范性高职院校的特色;要以改革家的行动大力推进教学改革,增加实践性教学的比重,提升示范性高职院校的办学水平,走出一条符合中国国情的充满生机和活力的高职教育发展之路。
- 李光
- 关键词：高职院校
- 深化高职高专教学改革中的四个关键问题被引量：9
- 2001年
- 专业设置、教学模式、课程体系和课程建设。
- 李光
- 关键词：高职教学改革教学模式课程体系
- 论推行“双证书”的基本策略
- 2005年
- 20世纪末,国家已做出要在全社会实行学历证书和职业资格证书并重制度的战略决策.2001年,教育部、劳动部联合在北京、上海等六省市试点推行"双证书".近几年,全国已有20二十多个省市自治区下达在职业院校中,推行"双证书"的决定和措施,2004年劳动和社会保障部又在全国百所高校中进行推行"双证书"的试点工作,众多高职院校从自己的实际出发,进行获得学历证书的同时,获取职业资格证书的改革实践.
- 李光孙进旭
- 关键词：学历证书职业资格证书职业教育
- 高职高专课程建设论纲被引量：6
- 2003年
- 随着教学改革的纵深发展,高职高专院校应以课程为中心,形成具有培养技术应用性人才特色的教学体系。课程建设是高职高专教学改革深入的突破口,其内容包括课程体系建设、单门课程建设、新开课程建设;其原则是:紧扣主旨、重点突破、边改边建、科学严谨。
- 李光
- 关键词：高职高专课程建设技术应用性人才职业技术教育
- 谈构建双证标准课程的设想被引量：3
- 2006年
- 本文提出了通过双证标准课程实现高职学历教育与职业资格证书培训相结合的设想，并分别阐述了双证标准课程设计的思路以及双证标准课程开发的关键。
- 李光
- 关键词：课程设计课程开发
