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李辉

作品数:17 被引量:19H指数:3
供职机构:信阳师范学院更多>>
发文基金:博士科研启动基金国家教育部“211”工程国家自然科学基金更多>>
相关领域:文化科学哲学宗教经济管理理学更多>>

文献类型

  • 13篇期刊文章
  • 2篇学位论文
  • 1篇专利

领域

  • 7篇文化科学
  • 4篇哲学宗教
  • 1篇经济管理
  • 1篇自动化与计算...
  • 1篇语言文字
  • 1篇理学

主题

  • 5篇高校
  • 4篇知觉
  • 3篇知觉干扰效应
  • 3篇教育
  • 3篇教学
  • 2篇大学生
  • 2篇政治
  • 2篇思想政治
  • 2篇图像
  • 2篇高校毕业
  • 2篇高校毕业生
  • 2篇毕业生
  • 2篇创业
  • 1篇新教
  • 1篇新教育
  • 1篇心理
  • 1篇心理学
  • 1篇信息共享
  • 1篇信息化视野
  • 1篇英语

机构

  • 16篇信阳师范学院
  • 4篇西南大学
  • 1篇嘉兴学院
  • 1篇河南工业大学
  • 1篇河南职业技术...
  • 1篇信阳农业高等...

作者

  • 16篇李辉
  • 5篇汪媛媛
  • 4篇王权红
  • 1篇张娅婷
  • 1篇刘彩侠
  • 1篇余法红
  • 1篇张应奇
  • 1篇李文鸿
  • 1篇荣宪举
  • 1篇胡海涵

传媒

  • 2篇信阳农业高等...
  • 2篇职业时空
  • 1篇信阳师范学院...
  • 1篇信阳师范学院...
  • 1篇心理科学
  • 1篇吉林广播电视...
  • 1篇心理科学进展
  • 1篇现代生物医学...
  • 1篇河南教育(高...
  • 1篇西南大学学报...
  • 1篇科教导刊

年份

  • 1篇2022
  • 1篇2013
  • 3篇2012
  • 1篇2011
  • 3篇2010
  • 1篇2009
  • 1篇2008
  • 1篇2007
  • 1篇2006
  • 2篇2003
  • 1篇2002
17 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
网络时代加强和改进高校思想政治工作的对策
2002年
信息网络的快速发展 ,给高校传统的思想政治工作带来了严峻挑战。面对挑战 ,我们一方面要借助网络 ,实现思想政治工作观念、内容、形式和机制的创新 ,另一方面 ,要积极运用网络 。
李辉
关键词:网络时代高校思想政治工作
教育现代化与高校心理学专业英语课程教学改革被引量:2
2012年
教育现代化包括教育观念、教育思想、教学内容、教学方法、教学手段、教学管理和师资队伍的现代化。当前心理学专业英语课程的教学存在教材、师资队伍、学生水平、教学方法以及学校评价方式五方面的问题。文章最后针对上述问题,探讨了在教育现代化的背景下高校心理学专业英语课程的教学改革方向。
李辉汪媛媛
关键词:教育现代化心理学专业英语教学改革
知觉干扰效应:竞争激活还是失匹配被引量:2
2010年
实验采用汉字补笔任务和部首补笔任务检验竞争激活模型和失匹配假说对知觉干扰效应的解释。研究发现:(1)在汉字识别中,失匹配假说可以较好地解释知觉干扰效应;(2)起始水平和终止水平影响残缺汉字的作业水平;(3)当作业水平低于一定程度时,汉字同样需要通过事先学习以提高作业水平,从而促使知觉干扰效应的产生。
汪媛媛王权红李辉
知识经济时代大学生全面素质的培养
2003年
知识经济时代对青年大学生全面素质的培养提出了更高的要求,青年大学生应主动适应这一要求,努力克服自身不足,积极创造条件,不断完善自我,全面提高素质,勇敢迎接挑战,不辱时代赋予的使命。
张娅婷李辉胡海涵
关键词:知识经济时代大学生全面素质培养思想政治素质通才培养计算机网络技术
高校毕业生创业培训有效途径研究被引量:1
2012年
高校毕业生自主创业比例持续低水平运行,因此,应大力开展创业培训,努力增强高校毕业生自主创业的能力。但是,目前的创业培训存在创业培训机构匮乏、创业培训内容单一、"双师型"师资缺乏、创业实训机会偏少和创业项目难以推荐等问题。针对这些问题提出了高校毕业生创业培训的五条有效途径。
李辉
关键词:创业培训创业政策高校毕业生
终止水平对知觉干扰效应的影响被引量:1
2010年
知觉干扰效应是更残缺刺激的呈现使部分残缺的同一刺激的识别发生困难.实验利用标准条件下识别正确率和递进条件下识别正确率的比值,详细考察在不同终止水平下知觉干扰效应量的变化趋势.研究发现:①模糊汉字在水平4、水平5和水平6三种终止水平下均存在极其显著的知觉干扰效应;②终止水平明显改善了模糊汉字的识别正确率,但产生的干扰效应量无显著差异.
汪媛媛李辉王权红
关键词:知觉干扰效应
记忆的知觉干扰效应研究概述被引量:6
2008年
知觉干扰效应是指在识记阶段快速呈现一个单词,紧接着给予一个倒行掩蔽的刺激,在随后的记忆测验中被试表现出对单词的记忆增强的一种现象。知觉干扰效应的影响因素分为测验方式、实验设计方式、实验材料的属性和其他影响因素四个方面。理论解释主要有六种:精细加工假说、时空背景假说、任务要求假说、补偿加工假说、选择性复述假说以及项目特异关联假说。最后,文章从研究领域和实验材料的拓展以及主观因素的影响展望了该研究领域。
汪媛媛王权红李辉
关键词:知觉干扰效应记忆
高校马克思主义理论课教学中的创新教育研究
2003年
创新教育是高校政治理论课教学改革中的重大问题。针对高校现行政治理论课教学中存在的问题,我们在马克思主义政治理论课教学中,要开展创新教育。创新教育要求政治课教师要更新教学观念、丰富教学内容、改善教学方法、提高教学能力,正确运用创新教育思想和方法,提高政治理论课教学效果。
李辉
关键词:马克思主义理论教学创新教育教学内容教师结构
一种圆形区域的图像放大方法
本发明公开了一种圆形区域的图像放大方法,涉及图像处理技术领域,该圆形区域的图像放大方法,包括:以待放大图像的任意像素点(i,j)为中心,获取待放大图像的第一正方形区域[i‑2,i+2]×[j‑2,j+2],以及第一正方形...
刘宏兵余法红李辉张家群谢华成李晋马学文
文献传递
个别差异与个性化教学被引量:3
2006年
本文根据对学习者个别差异的分析,考虑到不同学习者个性因素对学习者学习态度、学习方式、学习需求等产生的影响,为教师在教学中如何根据学习者个别差异来进行个性化教学提出针对性建议。
荣宪举李辉
关键词:个性化教学
共2页<12>
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